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大学における研究志向型カリキュラムに関する比較研究

KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る
研究課題番号 KAKENHI-PROJECT-26381020
研究種目 基盤研究(C)
研究分野 人文社会系
社会科学
教育学
教育学
研究機関 愛媛大学
名古屋大学
代表研究者 中井 俊樹
研究分担者 中島 英博
研究分担者 久保田 祐歌
研究分担者 清水 栄子
研究期間 開始年月日 2014/4/1
研究期間 終了年度 2016
研究ステータス 完了 (2016/4/1)
配分額(合計) 3,640,000 (直接経費 :2,800,000、間接経費 :840,000)
配分額(履歴) 2016年度:1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000)
2015年度:1,300,000 (直接経費 :1,000,000、間接経費 :300,000)
2014年度:910,000 (直接経費 :700,000、間接経費 :210,000)
キーワード カリキュラム
アクティブラーニング
学生による研究体験
大学教育
チュートリアル教育
初年次教育教材
研究志向

研究成果

[雑誌論文] 学生の学び方を変えるアクティブラーニング

中井俊樹 2017

[学会発表] 学生の学び方を変えるアクティブラーニングの課題

中井俊樹 2016

[学会発表] コンピテンシー・ベースのカリキュラムの可能性と課題 本質的な問いを中心とした授業構想の例

寺田佳孝・中島英博・中井俊樹 2016

[雑誌論文] 教授法としてのアクティブラーニング

中井俊樹 2016

[学会発表] アクティブラーニングの実践的課題

中井俊樹 2016

[雑誌論文] 授業において発問を活用する

中井俊樹 2015

[雑誌論文] 授業における発問を理解する

中井俊樹 2015

[図書] アクティブラーニング

中井俊樹 2015