大学における学習支援者の省察を通した能力開発

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代表研究者	清水栄子
研究課題番号	KAKENHI-PROJECT-18K02335
研究種目	基盤研究(C)
研究分野
研究機関	追手門学院大学
研究分担者	中井俊樹
研究分担者	山崎その
研究分担者	岸岡奈津子
研究期間開始年月日	2018/4/1
研究期間終了年度	2021
研究ステータス	完了 (2021/4/1)
配分額（合計）	4,420,000 (直接経費 :3,400,000、間接経費 :1,020,000)
配分額（履歴）	2020年度：1,300,000 (直接経費 :1,000,000、間接経費 :300,000) 2019年度：1,560,000 (直接経費 :1,200,000、間接経費 :360,000) 2018年度：1,560,000 (直接経費 :1,200,000、間接経費 :360,000)
キーワード	学習支援省察能力開発学習支援者ハンドブックポートフォリオ実践知面談ワークショップ枠組み履修指導学習相談モデル化

研究成果

[図書] 看護のための教育学第2版

中井俊樹、小林忠資 2022

[図書] 大学の学習支援Q＆A

清水栄子・中井俊樹 2022

[雑誌論文] コロナ禍における教育開発センターによる FD の取り組み―2020 年 4 月から 2021 年 9 月まで

清水栄子・原田章 2022

[雑誌論文] 面談を通した学習支援

中井俊樹 2021

[図書] 大学SD講座４大学職員の能力開発

竹中喜一、中井俊樹編 2021

[雑誌論文] 高等教育機関の教員の役割と教育の倫理

中井俊樹 2021

[図書] 大学教育と学生支援（第3章履修指導，第11章教育環境の充実）

中井俊樹編著（清水栄子：分担執筆） 2021

[雑誌論文] スチューデント・サクセスを促進させるアカデミック・アドバイジング

清水栄子 2021

[学会発表] 学習支援者のためのポートフォリオ開発

清水栄子・岸岡奈津子 2021

[学会発表] Promoting Engaged Learning & Student's Identity Via Academic Advising Function

Megumi Yamasaki, Mariko Mikuriya, Eiko Shimizu and Natsuko Kishioka 2021

[雑誌論文] 入学前教育プログラムの可能性

溝口侑・清水栄子・原田章・田上正範・松井晋作・森朋子 2021

[学会発表] 入学前教育プログラムの可能性

森朋子・原田章・清水栄子・田上正範・溝口侑・松井晋作 2021

[学会発表] 追手門学院大学ライティングセンターの取り組みー学生チューターによる支援活動ー

清水栄子 2021

[雑誌論文] （ラウンドテーブル報告）日本におけるアカデミック・アドバイジングを追究するー効果的な組織運営についてー

清水栄子、山崎めぐみ、御厨まり子、岸岡奈津子、秦敬治 2020

[雑誌論文] 基盤教育機構FD「ワイガヤ研修」実施報告

清水栄子 2020

[学会発表] Development and Practice of Training Program in Japanese Higher Education

Eiko Shimizu, Natsuko Kishioka, Megumi Yamasaki, Mariko Mikuriya 2020

[雑誌論文] 大学における女性職員の活用に関する現状と課題

私市佐代美・藤原久美子・清水栄子・竹山優子 2020

[雑誌論文] 学習支援者対象研修プログラムの開発と実践――学習支援者による省察に着目して――

清水栄子 2020

[学会発表] 正課併行型の学生主体活動から学生の成長を促進する要因分析

田上正範・清水栄子 2020

[学会発表] 学習支援担当者の能力開発の現状と課題―教員・学生・専門職を事例として―

清水栄子・岸岡奈津子・山﨑その・井原奉明・竹中喜一・井上咲希・中野正俊・中井俊樹 2019

[雑誌論文] 高等教育学を専門とする教員は何をすべきなのか

中井俊樹 2019

[学会発表] 日本の大学における学習成果の評価方針の類型化

竹中喜一、中井俊樹 2019

[図書] 大学SD講座１大学の組織と運営

中井俊樹編 2019

[図書] 大学業務の実践方法 (大学SD講座 3)

中井俊樹、宮林常崇編 2019

[雑誌論文] 能力開発による教員の支援と教育の質向上

中井俊樹 2019

[学会発表] 指定規則改正に向けたカリキュラムの評価と改善

中井俊樹 2019

[雑誌論文] 大学教員の教育活動における倫理とは

中井俊樹 2019

[学会発表] アクティブラーニングのしくみづくり

服部律子、小林忠資、中井俊樹 2019

[学会発表] 学生エンゲージメントと自立を促す支援としかけ～アカデミック・アドバイジングの場合～

清水栄子 2019

[雑誌論文] アカデミック・アドバイジング　実践者に対する能力開発の観点から

清水栄子・山﨑めぐみ・御厨まり子・島田敬久 2019

[学会発表] 自己省察を用いた学習支援担当者の能力開発の可能性―CAS Self-Assessment Guideに着目して―

清水栄子、岸岡奈津子 2019

[学会発表] ラウンドテーブル　日本におけるアカデミック・アドバイジングを追究する～効果的な組織運営について～

清水栄子、秦敬治、山﨑めぐみ、岸岡奈津子、御厨まり子、島田敬久 2019

[学会発表] 追手門学院大学版STEAM教育の展開―表現入門を事例として―

清水栄子、東田充司、梅村修、池田輝政 2019

[学会発表] 学習支援担当者に求められる能力・スキルとは－米国専門職団体を事例として－

清水栄子・山﨑その・岸岡奈津子・中井俊樹 2018

[雑誌論文] 大学におけるインスティチューショナル・リサーチ（IR）に関する論点の整理

中井俊樹 2018

[雑誌論文] 初期キャリア教員の教育支援

中井俊樹 2018

[学会発表] アクティブラーニングの学習成果を評価する

中井俊樹・服部律子 2018

[図書] アクティブラーニングの活用

中井俊樹 2018

[学会発表] 日本の大学におけるStaff Developmentの論点と課題

竹中喜一・上畠洋祐・清水栄子・中井俊樹 2018

[学会発表] ラウンドテーブル　アカデミック・アドバイジング－実践者の能力開発の観点から－

清水栄子・山﨑めぐみ・御厨まり子・島田敬久・岸岡奈津子・秦敬冶 2018

[学会発表] Current Situation and Challenges on Academic Advising in Japan

清水栄子 2018