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教授パラダイムの転換による新しいカリキュラムとその移行に関する人間学的研究

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研究課題番号 KAKENHI-PROJECT-24K06415
研究種目 基盤研究(C)
研究分野
研究機関 鳴門教育大学
代表研究者 早田 透
研究分担者 真野 祐輔
研究分担者 溝口 達也
研究期間 開始年月日 2024/4/1
研究期間 終了年度 2026
研究ステータス 交付 (2024/4/1)
配分額(合計) 4,290,000 (直接経費 :3,300,000、間接経費 :990,000)
配分額(履歴) 2026年度:1,300,000 (直接経費 :1,000,000、間接経費 :300,000)
2025年度:1,170,000 (直接経費 :900,000、間接経費 :270,000)
2024年度:1,820,000 (直接経費 :1,400,000、間接経費 :420,000)
キーワード 数学教育
SRP
探究学習
Study and Research Paths
教授の人間学理論

研究成果

[雑誌論文] Cassette effect as the conditions and constraints in non-western mathematics education: A case study of Japan

Toru Hayata 2025

[雑誌論文] Identifying the Logos Block that Composes Para-didactic Praxeology in Mathematics Lesson Design: Case Studies from Pre-service Teachers in Japan

Hayata, T., Shinno, Y., Matsuzaki, A., & Mizoguchi, T. 2024

[学会発表] Characteristics of teachers’ lesson observations: a comparison of in-service and pre-service teachers’ gestures

Mizoguchi, T., Shinno, Y., Tomosada, A., & Hayata, T. 2024

[学会発表] 授業者と授業観察者のプラクセオロジー装備の特徴:校内授業研究における熟練教師と若手教師についてのケース・スタディー

友定章子,溝口達也, 真野祐輔,早田透 2024