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世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開

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研究課題番号 KAKENHI-PROJECT-23K20748
研究種目 基盤研究(B)
研究分野
研究機関 早稲田大学
代表研究者 宮川 健
研究分担者 川添 充
研究分担者 吉川 昌慶
研究分担者 濱中 裕明
研究分担者 袴田 綾斗
研究分担者 大滝 孝治
研究期間 開始年月日 2021/4/1
研究期間 終了年度 2024
研究ステータス 交付 (2024/4/1)
配分額(合計) 17,030,000 (直接経費 :13,100,000、間接経費 :3,930,000)
配分額(履歴) 2024年度:4,420,000 (直接経費 :3,400,000、間接経費 :1,020,000)
2023年度:4,160,000 (直接経費 :3,200,000、間接経費 :960,000)
2022年度:3,900,000 (直接経費 :3,000,000、間接経費 :900,000)
2021年度:4,550,000 (直接経費 :3,500,000、間接経費 :1,050,000)
キーワード 教師教育
教員養成
大学数学教育
探究型学習
数学の教員養成
大学の数学教育

研究成果

[図書] Study and resaerch in graph theory: A case of a Japanese upper secondary school (Berta Barquero et al. [Eds.], Extended abstracts Spring 2019: Advances in the anthropological theory of the didactic, pp. 123-132)

Ryoto Hakamata & Koji Otaki 2021