職能成長養成モデルとメンターチームによる現職教員の実践力サポート・モデルの開発
KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る| 研究課題番号 | KAKENHI-PROJECT-23300222 |
|---|---|
| 研究種目 | 基盤研究(B) |
| 研究分野 | 総合・新領域系 総合領域 健康・スポーツ科学 身体教育学 |
| 研究機関 | 奈良教育大学 |
| 代表研究者 | 中井 隆司 |
| 研究分担者 | 米村 耕平 |
| 研究分担者 | 森 博文 |
| 研究分担者 | 伊藤 剛和 |
| 研究期間 開始年月日 | 2011/4/1 |
| 研究期間 終了年度 | 2013 |
| 研究ステータス | 完了 (2013/4/1) |
| 配分額（合計） | 7,150,000 (直接経費 :5,500,000、間接経費 :1,650,000) |
| 配分額（履歴） |
2013年度：2,990,000 (直接経費 :2,300,000、間接経費 :690,000) 2012年度：4,160,000 (直接経費 :3,200,000、間接経費 :960,000) |
| キーワード | 教師の職能成長 同僚性 授業省察 ICT メンターチーム 教師の同僚性 省察 教師教育 現職教員研修 ＩＣＴ 職能成長 省察と実践力 |