学齢聴覚障害児の日本語読み能力・学習到達度の評価と読解力向上指導プログラムの開発
KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る| 研究課題番号 | KAKENHI-PROJECT-19K02932 |
|---|---|
| 研究種目 | 基盤研究(C) |
| 研究分野 | |
| 研究機関 | 愛媛大学 |
| 代表研究者 | 加藤 哲則 |
| 研究分担者 | 川崎 聡大 |
| 研究期間 開始年月日 | 2019/4/1 |
| 研究期間 終了年度 | 2021 |
| 研究ステータス | 完了 (2021/4/1) |
| 配分額（合計） | 4,160,000 (直接経費 :3,200,000、間接経費 :960,000) |
| 配分額（履歴） |
2021年度：1,300,000 (直接経費 :1,000,000、間接経費 :300,000) 2020年度：1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000) 2019年度：1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000) |
| キーワード | 聴覚障害児童 日本語 読み能力 学習到達度 指導プログラム 特別支援学校(聴覚障害者) 日本語読み能力 包括的領域別読み能力検査 特別支援学校(聴覚障害) 標準学力検査NRT 指導プログラム開発 学力 |