社会的側面からみた確率学習の困難性
KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る| 研究課題番号 | KAKENHI-PROJECT-16K17433 |
|---|---|
| 研究種目 | 若手研究(B) |
| 研究分野 | 人文社会系 社会科学 教育学 教科教育学 |
| 研究機関 | 北海道教育大学 |
| 代表研究者 | 大滝 孝治 |
| 研究協力者 | 袴田 綾斗 |
| 研究期間 開始年月日 | 2016/4/1 |
| 研究期間 終了年度 | 2018 |
| 研究ステータス | 完了 (2018/4/1) |
| 配分額（合計） | 3,900,000 (直接経費 :3,000,000、間接経費 :900,000) |
| 配分額（履歴） |
2018年度：1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000) 2017年度：1,040,000 (直接経費 :800,000、間接経費 :240,000) 2016年度：1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000) |
| キーワード | 確率 教えるべき知識 教師の専門性 制度的制約 教授学的転置 付随教授的(para-didactic) 教授人間学理論 生態学的方法 困難性 生態分析 制約 探究 教授パラダイム 教授工学 統計的確率 数学的確率 プラクセオロジー Study and research path 生態学的分析 授業 教科書 カリキュラム |