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小学校におけるケア・共感性の発達過程に関する実証的研究

KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る
研究課題番号 KAKENHI-PROJECT-23K02059
研究種目 基盤研究(C)
研究分野
研究機関 香川大学
代表研究者 山岸 知幸
研究分担者 笹屋 孝允
研究分担者 清水 顕人
研究期間 開始年月日 2023/4/1
研究期間 終了年度 2026
研究ステータス 交付 (2024/4/1)
配分額(合計) 4,680,000 (直接経費 :3,600,000、間接経費 :1,080,000)
配分額(履歴) 2026年度:1,170,000 (直接経費 :900,000、間接経費 :270,000)
2025年度:650,000 (直接経費 :500,000、間接経費 :150,000)
2024年度:1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000)
2023年度:1,430,000 (直接経費 :1,100,000、間接経費 :330,000)
キーワード ケアリング
共感性
児童
授業研究
アクションリサーチ
小学校
ケア
関係構築
アクション・リサーチ

研究成果

[雑誌論文] Enhancing Student Engagement: A Cross-Cultural Analysis of Japanese and U.S. Educational Strategies

Takayoshi Sasaya 2025

[図書] 授業実践コンピテンシーを育む教育方法論

高木 啓; 熊井 将太; 山岸 知幸; 北川 剛司; 吉田 茂孝; 樋口 裕介 2025

[学会発表] Cross-Cultural Perspectives on Student Engagement: Japanese Special Activities and Marzano's Methods

Takayoshi Sasaya 2024

[雑誌論文] Integrating Caring Education: Cross-Cultural Insights from Japan and the United States

Takayoshi Sasaya; Chun-yi Lin 2024

[雑誌論文] 児童の特性に合わせた授業への熟達化のプロセス

笹屋孝允; 中西美結 2024

[図書] 教育方法学辞典(「ケア」「ガイダンス」執筆)

日本教育方法学会編(山岸知幸) 2024

[学会発表] Investigating Instructional Practices for Enhancing Student Engagement: A Case Study of a Japanese Expert Teacher

Takayoshi Sasaya; Tomoyuki Yamagishi; Akihito Shimizu 2023

[学会発表] Exploring the Process of Teachers' Empathic Development: Implications for Lesson Studies

Takayoshi Sasaya; Miyu Nakanishi 2023