最重度聴覚障害児の聴能の発達に及ぼすコミュニケーションモードの違いによる影響
KAKEN 科学研究費助成事業データベース で見る| 研究課題番号 | KAKENHI-PROJECT-11610271 |
|---|---|
| 研究種目 | 基盤研究(C) |
| 研究分野 | 文学 心理学・社会学・教育学・文化人類学 教育学 |
| 研究機関 | 愛媛大学 |
| 代表研究者 | 立入 哉 |
| 代表研究者 | 高橋 信雄 |
| 研究分担者 | 高橋 信雄 |
| 研究分担者 | 立入 哉 |
| 研究期間 開始年月日 | 1999/4/1 |
| 研究期間 終了年度 | 2001 |
| 研究ステータス | 完了 (2001/4/1) |
| 配分額（合計） | 3,800,000 (直接経費 :3,800,000) |
| 配分額（履歴） |
2001年度：1,000,000 (直接経費 :1,000,000) 2000年度：500,000 (直接経費 :500,000) 1999年度：2,300,000 (直接経費 :2,300,000) |
| キーワード | 聴覚障害 最重度聴覚障害 聴能 コミュニケーションモード 聴覚学習 最重度難聴 聴能の発達 人工内耳 手話 周波数圧縮変換型補聴器 HEARING IMPERILMENT PROFOUND HEARING LOSS AUDITORY SKILL COMMUNICATION MODE AUDITORY LEARNING |