研究者を探す
田尾 俊輔
2026年5月20日更新

- 職名
- 講師
- 電話
- 088-687-6351
- 電子メール
- stao【@】naruto-u.ac.jp ご連絡の際には【@】を@に置き換えてご利用ください
- 学歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 学位
- 2025年6月 博士(言語文化学) (大阪大学)
2020年3月 修士(言語文化学) (大阪大学)
2018年3月 学士(言語・文化) (大阪大学) - 職歴・経歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 専門分野・研究分野
- 英語学,
言語学,
認知言語学,
実践方言学,
学際教育
2026年5月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 英語学,
言語学,
認知言語学,
実践方言学,
学際教育 - 担当経験のある授業科目
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 指導経験
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2026年5月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 英語学,
言語学,
認知言語学,
実践方言学,
学際教育
- 研究テーマ
- 「見る」ことから考える前置詞の意味-have an eye on Xとhave a look at Xに注目して- (2026/03/01) (単著)
掲載誌名: 日本認知言語学会論文集
巻・号・頁: 26, 451-457
Outcomes of Interdisciplinary Graduate Education – A Case Study from a Japanese University – (2026/01/01) (共著)
掲載誌名: IIAI Letters on Institutional Research
巻・号・頁: 6, 1-12
学習者中心のシラバスの到達目標と評価方法欄に対する学生の認識 (2025/12/01) (共著)
掲載誌名: 日本教育工学会論文誌
巻・号・頁: 49(Suppl.), 181-184
英語前置詞atの意味論 -「点」を生み出すメカニズム- (2025/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪大学大学院言語文化研究科言語文化専攻博士学位申請論文
巻・号・頁: 1-142
A Qualitative Exploration into the Impact of Interdisciplinary Education on Graduate Students in Japan (2024/03/01) (共著)
掲載誌名: The IAFOR International Conference on Education – Hawaii 2024 Official Conference Proceedings
巻・号・頁: 655-664
私たちは何に対して怒るのだろうか?-前置詞の意味を手がかりに- (2024/03/01) (単著)
掲載誌名: Papers from the 24th National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association
巻・号・頁: 24, 90-98
A Cognitive Semantic Analysis of the Result State in the English Conative Construction (2023/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪大学言語文化学
巻・号・頁: 32, 153-167
プレFDにおける大学院生の「教育の抱負」の記述内容-階層的クラスタによる特徴の抽出- (2022/06/01) (共著)
掲載誌名: 日本教育工学会研究報告集
巻・号・頁: 2022(2), 224-231
学際的大学院教育における学習効果の評価:「知のジムナスティックスプログラム」を対象に (2025/10/01) (共著)
掲載誌名: 大阪大学高等教育研究
巻・号・頁: 14, 71-79
The Concept of “Point” of the English Preposition At (2024/05/01) (単著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2023:認知・機能言語学研究Ⅸ
巻・号・頁: 42-47
Locative Sense “Point” of the English Preposition At - A Comparison with the French Preposition À - (2023/05/01) (共著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2022:認知・機能言語学研究Ⅷ
巻・号・頁: 21-30
動名詞が後続する英語前置詞at, on, inの認知意味論的分析 (2023/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪医科薬科大学 薬学部雑誌
巻・号・頁: 2, 97-102
授業を超えたPBLの展開:コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告 (2023/02/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design NOTE
巻・号・頁: 1, 1-14
英語前置詞atの〈場所〉義と〈時間〉義の意味的関係に関する考察 (2022/03/01) (単著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2021:認知・機能言語学研究Ⅶ
巻・号・頁: 31-40
高等教育におけるアバターロボットを用いた新たな教育体験の提案 (2022/02/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design
巻・号・頁: 11, 121-138
プロジェクト基盤型学習(PjBL)のオンライン化に向けた建設的検討 (2021/07/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design
巻・号・頁: 10, 31-52
単義説・多義説・多使用論の建設的検討:英語前置詞atを例にして (2021/05/01) (単著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2020:認知・機能言語学研究Ⅵ
巻・号・頁: 31-40
住民と大学院生の協働によるまちづくり活動の展開 : 島根県隠岐の島町での活動報告 (2020/08/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design
巻・号・頁: 8, 49-74
英語の [V at N] 構文の意味の広がりに関する一考察 (2026/04/01) (単著)
掲載誌名: 日本英文学会関西支部第20回大会Proceedings
巻・号・頁: 学会ウェブサイト上で公開、全2頁
大学院での学びをデザインするということ:大阪大学の事例から (2026/03/01) (単著)
掲載誌名: 教育と研究のはざまで : 大学院生に求められる学びの支援を考える(千葉大学ALPSプログラム第11回シンポジウム)
巻・号・頁: ALPSブックレットvol. 11, 34-50
大学院の学際教育と修了生のキャリア発展のための資本:A国立大学の事例 (2025/06/01) (共著)
掲載誌名: 大学教育学会第47回大会要旨集録
巻・号・頁: 164-165
名詞の後置修飾として機能する前置詞at句の特徴について (2024/07/01) (単著)
掲載誌名: 日本英文学会第96回大会Proceedings
巻・号・頁: 学会ウェブサイト上で公開、全2頁
立場を超えた協働に向けて:インドネシアでのフィールド・スタディーを通して考えたこと (2020/01/01) (共著)
掲載誌名: 国際開発ジャーナル
巻・号・頁: 757, 42-43
プレFDにおける「教育の抱負」評価のためのルーブリック作成と試行 (2026/03/07) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2026年春季全国大会
生成AIを活用した共同研究考案ワークが学部生,大学院生,教員それぞれに与える教育的効果 (2026/03/07) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2026年春季全国大会
Outcomes of Interdisciplinary Graduate Education – A Case Study from a Japanese University – (2025/12/15) (連名)
種別: 国際学会
学会名: 19th IIAI International Conference on Data Science and Institutional Research / 19th IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics
英語の [V at N] 構文の意味の広がりに関する一考察 (2025/12/13) (発表)
種別: 国内学会(地区ブロック)
学会名: 日本英文学会関西支部第20回大会
大学院での学びをデザインするということ:大阪大学の事例から (2025/11/04) (シンポジウム・招待講演)
種別: 教育関連研修会
学会名: 千葉大学ALPSプログラム第11回シンポジウム「教育と研究のはざまで:大学院生に求められる学びの支援を考える」
「見る」ことから考える前置詞の意味-have an eye on Xとhave a look at Xに注目して- (2025/08/31) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本認知言語学会第26回全国大会
大学院の学際教育と修了生のキャリア発展のための資本:A国立大学の事例 (2025/06/08) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 大学教育学会第47回大会
DWAA: Basic Concept and Practice of Interdisciplinary Education for over 7,000 graduate students – Case Report from the University of Osaka (2025/06/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: The 47th Association for Interdisciplinary Studies Conference: Shaping the future in the era of polycrisis
高等教育におけるシラバスチェックのための生成AIの活用 (2024/09/07) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2024年秋季全国大会
Interdisciplinary Program on Graduate Students in Research-oriented University (2024/06/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: ICED Conference 2024
名詞の後置修飾として機能する前置詞at句の特徴について (2024/05/04) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本英文学会第96回全国大会
A Qualitative Exploration into the Impact of Interdisciplinary Education on Graduate Students in Japan (2024/01/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: The 9th IAFOR International Conference on Education
⽅⾔について考え、話し合うことの意義 -地区や年代の差に注⽬して- (2023/09/24) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本ソーシャル・イノベーション学会第5回年次大会
私たちは何に対して怒るのだろうか? -前置詞の意味を手がかりに- (2023/09/02) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本認知言語学会第24回全国大会
方言教材制作を通した地域での学びの可能性 -島根県隠岐の島町をフィールドに- (2022/11/27) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本ソーシャル・イノベーション学会第4回年次大会
シラバスの到達⽬標と学習評価欄に対する学⽣の認識調査 (2022/10/26) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 大学教育学会2022年度課題研究集会
人と人を繋げるための言語学 (2022/08/18) (シンポジウム・招待講演)
種別: 教育関連研修会
学会名: 高校生のためのSDGs@HANDAI 2022
プレFDにおける大学院生の「教育の抱負」の記述内容 -階層的クラスタによる特徴の抽出- (2022/07/02) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2022年第2回研究会
ティーチング・フェローの従事内容の実態とそれに対する認識 (2022/03/19) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2022年春季全国大会(第40回大会)
動能構文(Conative Construction)が示す結果の意味論的再考:―打撃動詞punchとkickを中心に― (2021/07/03) (発表)
種別: 国内学会(地区ブロック)
学会名: 阪大言語社会学会2021年度春季合同報告会/阪大言語文化学会第58回大会
オンラインPBLによる社会課題解決の実践とその課題 ―隠岐の島町での活動を通じて― (2020/11/01) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本ソーシャル・イノベーション学会第2回年次大会
Cognitive Motivation for Choosing Prepositions in English Phrasal Verbs: With Special Reference to At-Phrases and On-Phrases (2019/07/14) (発表)
種別: 国際学会
学会名: 2019 Linguistic Society of America Linguistic Institute
- 著書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 論文
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- MISC
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 総説・解説
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 講演・発表
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 研究会・報告書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 特許
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 作品
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 補助金・競争的資金
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- その他
- 「見る」ことから考える前置詞の意味-have an eye on Xとhave a look at Xに注目して- (2026/03/01) (単著)
掲載誌名: 日本認知言語学会論文集
巻・号・頁: 26, 451-457
Outcomes of Interdisciplinary Graduate Education – A Case Study from a Japanese University – (2026/01/01) (共著)
掲載誌名: IIAI Letters on Institutional Research
巻・号・頁: 6, 1-12
学習者中心のシラバスの到達目標と評価方法欄に対する学生の認識 (2025/12/01) (共著)
掲載誌名: 日本教育工学会論文誌
巻・号・頁: 49(Suppl.), 181-184
英語前置詞atの意味論 -「点」を生み出すメカニズム- (2025/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪大学大学院言語文化研究科言語文化専攻博士学位申請論文
巻・号・頁: 1-142
A Qualitative Exploration into the Impact of Interdisciplinary Education on Graduate Students in Japan (2024/03/01) (共著)
掲載誌名: The IAFOR International Conference on Education – Hawaii 2024 Official Conference Proceedings
巻・号・頁: 655-664
私たちは何に対して怒るのだろうか?-前置詞の意味を手がかりに- (2024/03/01) (単著)
掲載誌名: Papers from the 24th National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association
巻・号・頁: 24, 90-98
A Cognitive Semantic Analysis of the Result State in the English Conative Construction (2023/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪大学言語文化学
巻・号・頁: 32, 153-167
プレFDにおける大学院生の「教育の抱負」の記述内容-階層的クラスタによる特徴の抽出- (2022/06/01) (共著)
掲載誌名: 日本教育工学会研究報告集
巻・号・頁: 2022(2), 224-231
学際的大学院教育における学習効果の評価:「知のジムナスティックスプログラム」を対象に (2025/10/01) (共著)
掲載誌名: 大阪大学高等教育研究
巻・号・頁: 14, 71-79
The Concept of “Point” of the English Preposition At (2024/05/01) (単著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2023:認知・機能言語学研究Ⅸ
巻・号・頁: 42-47
Locative Sense “Point” of the English Preposition At - A Comparison with the French Preposition À - (2023/05/01) (共著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2022:認知・機能言語学研究Ⅷ
巻・号・頁: 21-30
動名詞が後続する英語前置詞at, on, inの認知意味論的分析 (2023/03/01) (単著)
掲載誌名: 大阪医科薬科大学 薬学部雑誌
巻・号・頁: 2, 97-102
授業を超えたPBLの展開:コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告 (2023/02/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design NOTE
巻・号・頁: 1, 1-14
英語前置詞atの〈場所〉義と〈時間〉義の意味的関係に関する考察 (2022/03/01) (単著)
掲載誌名: 言語文化共同研究プロジェクト2021:認知・機能言語学研究Ⅶ
巻・号・頁: 31-40
高等教育におけるアバターロボットを用いた新たな教育体験の提案 (2022/02/01) (共著)
掲載誌名: Co*Design
巻・号・頁: 11, 121-138
英語の [V at N] 構文の意味の広がりに関する一考察 (2026/04/01) (単著)
掲載誌名: 日本英文学会関西支部第20回大会Proceedings
巻・号・頁: 学会ウェブサイト上で公開、全2頁
大学院での学びをデザインするということ:大阪大学の事例から (2026/03/01) (単著)
掲載誌名: 教育と研究のはざまで : 大学院生に求められる学びの支援を考える(千葉大学ALPSプログラム第11回シンポジウム)
巻・号・頁: ALPSブックレットvol. 11, 34-50
大学院の学際教育と修了生のキャリア発展のための資本:A国立大学の事例 (2025/06/01) (共著)
掲載誌名: 大学教育学会第47回大会要旨集録
巻・号・頁: 164-165
名詞の後置修飾として機能する前置詞at句の特徴について (2024/07/01) (単著)
掲載誌名: 日本英文学会第96回大会Proceedings
巻・号・頁: 学会ウェブサイト上で公開、全2頁
プレFDにおける「教育の抱負」評価のためのルーブリック作成と試行 (2026/03/07) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2026年春季全国大会
生成AIを活用した共同研究考案ワークが学部生,大学院生,教員それぞれに与える教育的効果 (2026/03/07) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2026年春季全国大会
Outcomes of Interdisciplinary Graduate Education – A Case Study from a Japanese University – (2025/12/15) (連名)
種別: 国際学会
学会名: 19th IIAI International Conference on Data Science and Institutional Research / 19th IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics
英語の [V at N] 構文の意味の広がりに関する一考察 (2025/12/13) (発表)
種別: 国内学会(地区ブロック)
学会名: 日本英文学会関西支部第20回大会
大学院での学びをデザインするということ:大阪大学の事例から (2025/11/04) (シンポジウム・招待講演)
種別: 教育関連研修会
学会名: 千葉大学ALPSプログラム第11回シンポジウム「教育と研究のはざまで:大学院生に求められる学びの支援を考える」
「見る」ことから考える前置詞の意味-have an eye on Xとhave a look at Xに注目して- (2025/08/31) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本認知言語学会第26回全国大会
大学院の学際教育と修了生のキャリア発展のための資本:A国立大学の事例 (2025/06/08) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 大学教育学会第47回大会
DWAA: Basic Concept and Practice of Interdisciplinary Education for over 7,000 graduate students – Case Report from the University of Osaka (2025/06/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: The 47th Association for Interdisciplinary Studies Conference: Shaping the future in the era of polycrisis
高等教育におけるシラバスチェックのための生成AIの活用 (2024/09/07) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2024年秋季全国大会
Interdisciplinary Program on Graduate Students in Research-oriented University (2024/06/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: ICED Conference 2024
名詞の後置修飾として機能する前置詞at句の特徴について (2024/05/04) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本英文学会第96回全国大会
A Qualitative Exploration into the Impact of Interdisciplinary Education on Graduate Students in Japan (2024/01/06) (連名)
種別: 国際学会
学会名: The 9th IAFOR International Conference on Education
⽅⾔について考え、話し合うことの意義 -地区や年代の差に注⽬して- (2023/09/24) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本ソーシャル・イノベーション学会第5回年次大会
私たちは何に対して怒るのだろうか? -前置詞の意味を手がかりに- (2023/09/02) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本認知言語学会第24回全国大会
方言教材制作を通した地域での学びの可能性 -島根県隠岐の島町をフィールドに- (2022/11/27) (発表)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本ソーシャル・イノベーション学会第4回年次大会
シラバスの到達⽬標と学習評価欄に対する学⽣の認識調査 (2022/10/26) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 大学教育学会2022年度課題研究集会
人と人を繋げるための言語学 (2022/08/18) (シンポジウム・招待講演)
種別: 教育関連研修会
学会名: 高校生のためのSDGs@HANDAI 2022
プレFDにおける大学院生の「教育の抱負」の記述内容 -階層的クラスタによる特徴の抽出- (2022/07/02) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2022年第2回研究会
ティーチング・フェローの従事内容の実態とそれに対する認識 (2022/03/19) (連名)
種別: 国内学会(全国)
学会名: 日本教育工学会2022年春季全国大会(第40回大会)
2026年5月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 英語学,
言語学,
認知言語学,
実践方言学,
学際教育 - 所属学会・所属協会
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 委員歴・役員歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 受賞
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 活動
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2026年5月17日更新
2026年5月16日更新
Jグローバル
- Jグローバル最終確認日
- 2026/5/16 01:02
- 氏名(漢字)
- 田尾 俊輔
- 氏名(フリガナ)
- タオ シュンスケ
- 氏名(英字)
- Tao Shunsuke
- 所属機関
- 鳴門教育大学 講師
大阪大学 招へい教員
リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2026/5/17 01:06
- 氏名(漢字)
- 田尾 俊輔
- 氏名(フリガナ)
- タオ シュンスケ
- 氏名(英字)
- Tao Shunsuke
- プロフィール
鳴門教育大学講師。大阪大学キャリアセンター招へい教員。専門は英語学、言語学(特に認知言語学、意味論、文法論)、実践方言学。大阪大学外国語学部英語専攻卒、大阪大学大学院言語文化研究科博士前期課程修了、大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程単位取得退学後修了。博士(言語文化学)。大阪大学博士課程教育リーディングプログラム「超域イノベーション博士課程プログラム」、同大学大学院等高度副プログラム「未来の大学教員養成プログラム(プレFD)」「大学マネジメント力養成・向上プログラム」などを修了。2023年より大阪大学国際共創大学院学位プログラム推進機構助教、その後改組で大阪大学学際大学院機構助教を経て、2026年4月から現職。大阪大学助教時代には、社会連携を含めた学際教育や大学院教育に関する教育研究、並びにそのFD活動(大学院生向けのプレFDを含む)を中心に従事しました。鳴門教育大学では、英語学担当教員として学部や大学院での専門教育科目やゼミを受け持つとともに、前職での学際教育の知見を活かした語学共通教育科目の設計・実践を試みています。大学院進学や社会人のライフキャリアを意識した大学・学部での学びの方法論にも関心を寄せています。
私が取り組んでいる主要な研究テーマは、以下の3つです。
(1)【言語学、意味論】前置詞/後置詞の意味とイメージ・スキーマの関係、構文における前置詞/後置詞の意味、日英仏対照研究
(2)【言語学、社会実装】言語学の研究手法を社会に活かす方法論としての方言ワークショップの実践とその効果
(3)【英語教育、学際教育】学際教育の視座を取り入れた大学英語教育の授業指導法とその教育的効果どうぞよろしくお願いいたします。
- 登録日時
- 2022/2/8 12:06
- 更新日時
- 2026/5/12 01:11
- アバター画像URI
- https://researchmap.jp/shunsuke-tao/avatar.jpg

- ハンドル
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- eメール
- stao@naruto-u.ac.jp
- eメール(その他)
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 携帯メール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 性別
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 没年月日
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 所属ID
- 0476502000
- 所属
- 鳴門教育大学
- 部署
- 大学院学校教育研究科
- 職名
- 講師
- 学位
- 修士(言語文化学)
- 学位授与機関
- 大阪大学
- URL
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 科研費研究者番号
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Google Analytics ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- ORCID ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属名
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属 部署
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属 職名
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 最近のエントリー
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Read会員ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 経歴
- 受賞
- Misc
- 論文
- 講演・口頭発表等
- 書籍等出版物
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 研究キーワード
- 研究分野
- 所属学協会
- 担当経験のある科目
- その他
- Works
- 特許
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 学歴
- 委員歴
- 社会貢献活動
更新
- 研究者番号
- KAKEN APIで取得できませんでした。
- 所属(現在)
- KAKEN APIで取得できませんでした。
- 所属(過去の研究課題
情報に基づく)*注記 - KAKEN APIで取得できませんでした。
- 審査区分/研究分野
- KAKEN APIで取得できませんでした。
- キーワード
- KAKEN APIで取得できませんでした。
