研究者を探す
谷口 幹也
鳴門教育大学
2026年6月5日更新
- 職名
- 准教授
- 電話
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 電子メール
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 学歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 学位
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 職歴・経歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 専門分野・研究分野
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2026年6月5日更新
- 専門分野・研究分野
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 担当経験のある授業科目
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 指導経験
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2026年6月5日更新
- 専門分野・研究分野
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 研究テーマ
- 谷口幹也・私からはじまる，私から拡がるアート・エデュケーション (2021/12/20) (単著)
発行所: 中川書店
谷口幹也・アートする力を語る −越境する想像力，転換期の美術教育− (2017/03/30) (共著・分担（編著・編集を含む）)
発行所: 中川書店
Does Introduction of Individual Learning at Home Improve the Effectiveness of Group Learning at Classroom in First-Year PBL Course? (2023/02/01) (共著)
掲載誌名: IEICE TRANSACTIONS on Information and Systems
巻・号・頁: Vol.E106-D, No.2, 2022ETP0004 pp. 121-130
大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連 ～ 教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化 ～ 発刊年月日 (2020/01/18) (共著)
掲載誌名: 信学技報
巻・号・頁: vol.119, no.394・123頁-128頁
美術表現活動に基づく実践開発体験が教育実践力に及ぼす影響 (2024/09/30) (共著)
掲載誌名: 教職課程教育研究
巻・号・頁: 巻 3, 号 2, p. 1-9,
「人間科学概論」開講初年度の成果と課題 (2024/03/01) (共著)
掲載誌名: 九州女子大学術情報センター研究紀要
巻・号・頁: ７号, p. 47-56
谷口幹也・理念と実践を架橋する美学者による美術教育学の構想―教員養成における図画工作の質的転換を促す基軸と本質観取― (2024/03/01) (単著)
掲載誌名: 九州女子大学術情報センター研究紀要
巻・号・頁: ７号, p. 57-65
初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響 (2022/03/31) (共著)
掲載誌名: 大学教育研究ジャーナル
巻・号・頁: 第19号, p. 1-13
谷口幹也・アートの拡大と美術教育の理念−美術教育実践の更新とその基礎理論をめぐって− (2019/03/18) (単著)
掲載誌名: 九州女子大学紀要
巻・号・頁: 第55巻2号・13頁-23頁
教員養成の初年次教育における学習環境デザインについての一考察 (2025/05/01) (発表)
種別: 国内学会（地区ブロック）
学会名: 日本教育工学会
保育士養成課程初年次教育における美術製作の教育効果 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
初年次教育における自律的に探究に向かう力をもった教員の養成 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
谷口幹也・探究する力，協働する力，面白がる力を育成するPlayful Learning Videoの制作 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
谷口幹也・教員養成におけるプレイフル・ラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構想 (2023/03/01) (シンポジウム・招待講演)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
ワークショップ型初年次教育のカリキュラムデザインと基盤スキル形成・実践力への展開(2026年度,2027年度,2028年度)
(基盤研究（C）)
教育養成における学びのセルフデザインに必要な『思考の習慣』と初年次教育(2024年度,2025年度,2026年度)
(基盤研究（C）)
教員養成におけるプレイフルラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構築(2022年度,2023年度,2024年度)
(基盤研究（C）)
〈絵本／現代アート／ICT〉領域横断によるアクティブラーニング型保育者養成の構築(2019年度,2020年度,2021年度)
(基盤研究（C）)
戦後美術教育における人間像の変遷と美術教育実践の多様化(2013年度,2014年度,2015年度)
(基盤研究（C）)
現代美術における「市民」による制作活動の教育的意義と美術科教育の今日的使命(2006年度,2007年度,2008年度)
(若手研究（A・B）)
- 著書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 論文
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- MISC
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 総説・解説
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 講演・発表
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 研究会・報告書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 特許
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 作品
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 補助金・競争的資金
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- その他
- Does Introduction of Individual Learning at Home Improve the Effectiveness of Group Learning at Classroom in First-Year PBL Course? (2023/02/01) (共著)
掲載誌名: IEICE TRANSACTIONS on Information and Systems
巻・号・頁: Vol.E106-D, No.2, 2022ETP0004 pp. 121-130
美術表現活動に基づく実践開発体験が教育実践力に及ぼす影響 (2024/09/30) (共著)
掲載誌名: 教職課程教育研究
巻・号・頁: 巻 3, 号 2, p. 1-9,
「人間科学概論」開講初年度の成果と課題 (2024/03/01) (共著)
掲載誌名: 九州女子大学術情報センター研究紀要
巻・号・頁: ７号, p. 47-56
谷口幹也・理念と実践を架橋する美学者による美術教育学の構想―教員養成における図画工作の質的転換を促す基軸と本質観取― (2024/03/01) (単著)
掲載誌名: 九州女子大学術情報センター研究紀要
巻・号・頁: ７号, p. 57-65
初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響 (2022/03/31) (共著)
掲載誌名: 大学教育研究ジャーナル
巻・号・頁: 第19号, p. 1-13
教員養成の初年次教育における学習環境デザインについての一考察 (2025/05/01) (発表)
種別: 国内学会（地区ブロック）
学会名: 日本教育工学会
保育士養成課程初年次教育における美術製作の教育効果 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
初年次教育における自律的に探究に向かう力をもった教員の養成 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
谷口幹也・探究する力，協働する力，面白がる力を育成するPlayful Learning Videoの制作 (2025/03/01) (発表)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
谷口幹也・教員養成におけるプレイフル・ラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構想 (2023/03/01) (シンポジウム・招待講演)
種別: 国内学会（全国）
学会名: 日本教育工学会
ワークショップ型初年次教育のカリキュラムデザインと基盤スキル形成・実践力への展開(2026年度,2027年度,2028年度)
(基盤研究（C）)
教育養成における学びのセルフデザインに必要な『思考の習慣』と初年次教育(2024年度,2025年度,2026年度)
(基盤研究（C）)
教員養成におけるプレイフルラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構築(2022年度,2023年度,2024年度)
(基盤研究（C）)
2026年6月5日更新
- 専門分野・研究分野
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 所属学会・所属協会
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 委員歴・役員歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 受賞
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 活動
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2026年5月31日更新
2026年6月6日更新
Ｊグローバル
- Jグローバル最終確認日
- 2026/6/6 01:02
- 氏名（漢字）
- 谷口 幹也
- 氏名（フリガナ）
- タニグチ ミキヤ
- 氏名（英字）
- Taniguchi Mikiya
- 所属機関
- 九州女子大学 助手
リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2026/5/31 01:07
- 氏名（漢字）
- 谷口 幹也
- 氏名（フリガナ）
- タニグチ ミキヤ
- 氏名（英字）
- Taniguchi Mikiya
- プロフィール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 登録日時
- 2003/11/28 00:00
- 更新日時
- 2022/9/28 14:00
- アバター画像URI
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- ハンドル
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- eメール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- eメール（その他）
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 携帯メール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 性別
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 没年月日
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 所属ID
- 2828000000
- 所属
- 九州女子大学
- 部署
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 職名
- 助手
- 学位
- 修士(教育学）
- 学位授与機関
- 東京学芸大学
- URL
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 科研費研究者番号
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Google Analytics ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- ORCID ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属名
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属 部署
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属 職名
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 最近のエントリー
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Read会員ID
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 経歴
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 受賞
- Misc
- 論文
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 講演・口頭発表等
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 書籍等出版物
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 研究キーワード
- 研究分野
- 所属学協会
- 担当経験のある科目
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Works
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 特許
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 学歴
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 委員歴
- 社会貢献活動
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
2026年6月6日更新
- 研究者番号
- 30335830
- 所属（現在）
- 2026/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授
- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - 2026/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 准教授
2023/4/1 – 2024/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 准教授
2019/4/1 – 2022/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 教授
2015/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 教授
2013/4/1 – 2014/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 准教授
2006/4/1 – 2008/4/1 : 九州女子大学, 人間科学部, 講師
2002/4/1 – 2005/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助手
- 審査区分/研究分野
-
研究代表者
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教科教育学
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
小区分09070:教育工学関連研究代表者以外
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教科教育
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教科教育学
小区分09070:教育工学関連
- キーワード
-
研究代表者
現代美術 / 教育 / 地域 / 市民 / 美術教育 / 北九州 / 戦後 / 人間像 / 創美 / 自由 / 戦後美術教育 / アートする力 / 転換期日本 / 多文化主義 / アート / アートプロジェクト / 美術教育実践 / 絵本 / 現代アート / ICT / アクティブラーニング / 保育者養成 / プレイフル / プレイフル・ラーニング / PBL型協働学修 / プレイフルラーニング / 階層的PBLカリキュラム / PLV / ジェネレーター / ジェネレーター尺度 / PBL / 面白がる力 / 階層的PBL / 階層的PBL型カリキュラム / 主体的・対話的で深い学び / デザイン思考 / 学びの共同体
研究代表者以外
砂澤ビッキ / 社会科教育 / 美術教育 / 北海道 / 異文化理解 / 作品鑑賞 / 日本近代史 / 今を生きる私 / 歴史教育 / 教材開発 / 地域学習 / 彫刻作品 / 彫刻 / 美術科教育 / 伝統工芸 / SUNAZAWA, Bikky / Social Education / Art Education / Hokkaido / Intercultural Studies / Japanese Modern History / Ainu peoples Art / Self Education / 地域社会 / 生きる力 / 美術教育センター / 美術教育プログラム / 伝統芸術 / ネットワーク / 社会教育 / 学校教育 / Community / Survival skill / Art Education Center / 知の統合力 / 鑑賞教育 / 交響体 / 美術館 / 小学校 / 授業実践 / 中学校 / アート教育 / 教師教育 / 学び / 学習支援 / 変容 / Art Editaion / Competency to Integrate Knowledge and Experiences / Appreciate Education / symphonicity / Art Museum / Elementary School / Teachine Practice / Junior High School / 教員養成 / 初年次教育 / 学びのセルフデザイン / 思考の習慣 / セルフデザイン型学修 / 主体的・探究的に学び続ける教師
研究課題
研究成果
共同研究者
注目研究はありません。