- 職名
- 特任助教
- 電話
- 088-844-8303
- 電子メール
- yamane.hkochi-u.ac.jp
- 学歴
- 2020年4月 - 2022年3月 兵庫教育大学 大学院 学校教育研究科 人間発達教育専攻 臨床心理学コース
1999年4月 - 2003年3月 神戸大学 経営学部 経営学科
1997年4月 - 1999年3月 大阪経済大学 経営学部 経営学科
- 学位
- 修士(学校教育学) (兵庫教育大学)
- 職歴・経歴
- 2023年4月 - 2025年8月 鳥取看護大学・鳥取短期大学 ヘルスサポートセンター 障害学生支援コーディネーター
2021年11月 - 2023年3月 鳥取大学 教育支援・国際交流推進機構 学生支援センター 障害学生支援コーディネーター
2018年4月 - 2021年10月 兵庫県立相生産業高等学校 教諭
2017年4月 - 2018年3月 兵庫県, 県民生活部男女青少年課 公益財団法人兵庫県青少年本部 主任専門指導員(指導主事)
2015年4月 - 2017年3月 兵庫県立和田山高等学校 教諭
2011年4月 - 2015年3月 兵庫県立浜坂高等学校 教諭
2008年4月 - 2011年3月 大商学園高等学校 専任講師
2007年4月 - 2008年3月 興國高等学校 非常勤講師
- 専門分野・研究分野
- 障害学生支援
合理的配慮
障害学
臨床心理査定
教育心理学
臨床心理学
- 専門分野・研究分野
- 障害学生支援
合理的配慮
障害学
臨床心理査定
教育心理学
臨床心理学
- 担当経験のある授業科目
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 指導経験
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 専門分野・研究分野
- 障害学生支援
合理的配慮
障害学
臨床心理査定
教育心理学
臨床心理学
- 研究テーマ
- 障害のある学生の大学適応、大学生の不登校傾向
- 著書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 論文
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- MISC
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 総説・解説
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 講演・発表
- 教育現場の合理的配慮を考える 山根創 2025.5.17 - 2025.5.17
- 研究会・報告書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 特許
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 作品
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 補助金・競争的資金
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- その他
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 専門分野・研究分野
- 障害学生支援
合理的配慮
障害学
臨床心理査定
教育心理学
臨床心理学
- 所属学会・所属協会
- 2025年 - 日本教育実践学会
2024年 - 日本教育福祉学会
- 委員歴・役員歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 受賞
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 活動
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Jグローバル
- Jグローバル最終確認日
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- 氏名(漢字)
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- 氏名(フリガナ)
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- 氏名(英字)
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- 所属機関
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リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2025/11/9 01:06
- 氏名(漢字)
- 山根 創
- 氏名(フリガナ)
- ヤマネ ハジメ
- 氏名(英字)
- YAMANE Hajime
- プロフィール
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- 登録日時
- 2025/10/18 11:01
- 更新日時
- 2025/11/8 14:35
- アバター画像URI
- https://researchmap.jp/yamane.hajime/avatar.png

- ハンドル
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- eメール
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- eメール(その他)
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- 携帯メール
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- 性別
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- 没年月日
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- 所属ID
- 0520047000
- 所属
- 高知大学
- 部署
- 学び創造センター 学生支援部門 インクルージョン支援推進室
- 職名
- 特任助教
- 学位
- 修士(学校教育学)(兵庫教育大学)
- 学位授与機関
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- URL
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- 科研費研究者番号
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- Google Analytics ID
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- ORCID ID
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- その他の所属ID
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- その他の所属名
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- その他の所属 部署
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- その他の所属 職名
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- 最近のエントリー
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- Read会員ID
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- 経歴
- 受賞
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- Misc
- 論文
- 講演・口頭発表等
- 書籍等出版物
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- 研究キーワード
- 研究分野
- 所属学協会
- 担当経験のある科目
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- その他
- Works
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- 特許
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- 学歴
- 委員歴
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- 社会貢献活動
- 研究者番号
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- 所属(現在)
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- 所属(過去の研究課題
情報に基づく)*注記
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- 審査区分/研究分野
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- キーワード
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