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研究者番号

90264142

所属（現在）

2024/4/1 : 香川大学, 情報化推進統合拠点, 教授

所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記

2023/4/1 : 香川大学, 情報化推進統合拠点, 教授
2017/4/1 – 2022/4/1 : 香川大学, 創造工学部, 教授
2010/4/1 – 2017/4/1 : 香川大学, 総合情報センター, 教授
2012/4/1 – 2015/4/1 : 香川大学, 学内共同利用施設等, 教授
2014/4/1 : 徳島大学, 総合情報センター, 教授
2012/4/1 : 香川大学, 図書館情報機構, 教授
2009/4/1 : 香川大学, 総情報センター, 准教授
2007/4/1 – 2009/4/1 : 香川大学, 総合情報センター, 准教授
2007/4/1 : 岡山大学, 総合情報基盤センター, 准教授
2007/4/1 : 香川大学, 総合情報基盤センター, 准教授
2004/4/1 – 2006/4/1 : 香川大学, 総合情報基盤センター, 助教授
2002/4/1 – 2003/4/1 : 佐賀大学, 理工学部, 助教授
2000/4/1 : 福井大学, 教育地域科学部, 助教授
1997/4/1 – 1999/4/1 : 佐賀大学, 理工学部, 助教授
1995/4/1 : 佐賀大学, 理工学部・情報科学科, 講師

審査区分/研究分野

研究代表者

複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教育工学
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 日本語教育
人文社会系 / 人文学 / 言語学 / 日本語教育
総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
総合系 / 情報学 / 情報学フロンティア / 学習支援システム
小区分62030:学習支援システム関連

研究代表者以外

複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 科学教育
総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 科学教育
生物系 / 農学 / 農業経済学 / 農業経済学
総合・新領域系 / 総合領域 / 情報学 / メディア情報学・データベース
総合系 / 情報学 / 情報学フロンティア / エンタテインメント・ゲーム情報学
生物系 / 農学 / 社会経済農学 / 社会・開発農学
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教育工学
総合系 / 情報学 / 情報学フロンティア / 学習支援システム
総合系 / 複合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
人文・社会系
小区分62030:学習支援システム関連
中区分9:教育学およびその関連分野

キーワード

研究代表者

漢字教育 / 日本語教育 / 教育システム / KALIST / CAI / 漢字教育システム / WWW型教育システム / 漢字CAI / WWW-KALIST / 共有学習者モデル / LAP / KASTAM / 漢字データベース / 漢字知識ベース / KANDAS / 漢字辞書 / 漢字ドリル / 日本語学習 / 漢字学習 / e-Learning / 統合型漢字学習環境 / 漢字学習ポータル / 漢字学習システム / e-Learningシステム / 外国人学習者 / 言語学 / 教育工学 / ドリル学習システム / 漢字DB / 問題作成 / 問題共有 / 学習支援 / 学習者主導 / S-Quize / 科学教育・教育工学 / S-Quiz / 学習者支援 / 作問 / 知的教育システム / 基礎知識学習 / Active S-Quiz / ASC / ASQ / 自転車 / 交通安全指導 / 教育支援システム / ポケットポリス / 教師支援システム / 仮想道路環境 / AR / MR / 安全運転指導 / 自転車運転 / 教育学習支援システム / 交通安全 / COCORO / 心的特性情報 / バイアス付き多数決法 / 教育制御 / 拡張インタフェース / NISC / 人間の心的特性 / 多面評価

研究代表者以外

描画 / 描画履歴再生 / 児童・生徒 / 面接調査 / 電流に関する思考過程 / 描画履歴再生機能付ソフトウエア / 電流 / 素朴概念 / 思考過程 / 再生型描画ソフト / 平賀源内 / 歴史資料 / エレキテル / 静電気 / デジタルアーカイブ / マルチメディア教材 / Web教材 / 理科教育 / 讃岐歴史素材 / 理科学習 / 電気実験 / 摩擦電気 / WWW教材 / ものづくり教育 / モバイルラーニング / フィールドワーク / 携帯電話 / エデュテインメント / 位置情報 / 仮想体験 / コンテンツ・アーカイブ / エージェント / 教育工学 / GPS / 協調学習 / モバイルコンピューティング / Brew / 科学教育 / ICT活用 / 理科授業 / アニメーション / ソフトウエア / 農家経済調査 / 戦前期 / 経済統計学 / 統計資料 / グループウェア / コミュニティ / アウェアネス / ユーザインタフェース / 情報システム / 相互評価 / 評価者視点 / コンテンツ制作演習 / ルーブリック / LMS/CMS / マルチメディア教育 / CMS/LMS / 振返り学習 / 評価者視点の学習 / LMS / 振り返り学習 / 自然科学教育(数学,理科,物理・化学・生物・地学,情報) / ICT活用教育 / 粒子概念 / 日本語教育 / 日本語教師養成 / 遠隔教育 / 教員養成 / 教育実践研究 / 協同学習 / 教師連携 / 実践コミュニティ / eポートフォリオ / eラーニング / 教師の成長支援 / ネットワーク / 相互研修型FD / 授業研究 / 教育評価 / ポートフォリオ / ピア・レビュー / 情報リテラシー / 博物館 / ロケーションアウェアネス / Bluetooth sensor / 学習支援 / Location awareness / Bluetooth / 情報提示 / ディジタルアーカイブス / 将棋 / インターネット / ゲーム情報学 / データベース / マイクロフィルム / アーカイブ / WWW / リソース / 辞書システム / 待遇表現 / コミュニケーション / 待遇表現学習 / 漢字学習 / 電子辞書 / 検索リソース / ソフトウェアエージェント / 用例検索 / フィルタリング / 用例導出 / 情報フィルタリング / ビデオカンファレンス / 日本語学習 / マルチメディア辞書 / 漢字辞書システム / マルチメディア / 学習支援システム / 知識ベース / 漢字熟語 / 擬音語・擬態語 / Internet / Resources / Japanese Education / Dictionary system / Agent / Polite Expression / Communication / ユーザーインタフェイス / マルチモーダル入力 / 視線情報計測 / 手動作計測 / ポインティング操作 / アイカメラ / ステレオカメラ / ビデオタブレット / 視線計測 / 入力機器 / ヒューマンインタフェース / CCDカメラ計測 / user interface / multimodal input / measurement of eye movement / measurement of hand action / pointing operation / eye camera / stereo camera / video tablet / 描画法 / 科学モデル / 反省的思考 / ドロー系ソフト / メタ認知 / science learning / drawing / scientific model / reflective thinking / computer software / drawing tvne software / meta-cognition / 教育支援システム / VRシミュレーション / エデュテイメント / 語学教育 / プログラミング演習 / education support system / VR simulation / multimedia teaching material / edutainment / human interface / science experiment education / language education / programming exercise / 知的財産教育 / ニューラルネット / e-Learning / 学習者支援 / 理解度判別 / 知財教育 / ニューラルネットワーク / 知識処理 / パターン分類 / 自己組織化マップ / クウウド / データ連携 / 情報基盤技術 / 仮想化 / クラウド / 仮想化基盤 / メタ情報 / 教育活動のモデル / ユーザプロファイル / ユーザモデリング / ICT活用教育の効果 / 教育の高度化・豊富化 / 教育活動のモデル/シナリオ / オンライン授業 / ユーザモデリング技術 / 拡張運用プロファイル / ICT 機器操作のモデル化 / 教育活動のシナリオ / 異才 / ノンフォーマルな科学教育 / 教育資本