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野﨑 武司
2024年7月26日更新
- 職名
- 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻 教授
- 電話
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- 電子メール
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- 学歴
- 1987年1月1日 筑波大学大学院修士課程 体育研究科 体育方法学専攻
1985年1月1日 広島大学 教育学部 教科教育学科体育教育学専修 - 学位
- 体育学修士
- 職歴・経歴
- 2019年10月1日〜現在 香川大学 教育学部 学部長
2007年1月1日 - 香川大学, 教授
1994年1月1日〜2006年1月1日 香川大学, 助教授
1991年1月1日〜1994年1月1日 香川大学, 講師
1987年1月1日〜1991年1月1日 香川大学, 助手
1987年1月1日 帝京大学, 非常勤講師
- 専門分野・研究分野
- 授業研究
Lesson Study
教科教育学、初等中等教育学
2024年7月26日更新
- 専門分野・研究分野
- 授業研究
Lesson Study
教科教育学、初等中等教育学 - 担当経験のある授業科目
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- 指導経験
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2024年7月26日更新
- 専門分野・研究分野
- 授業研究
Lesson Study
教科教育学、初等中等教育学
- 研究テーマ
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- 著書
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- 論文
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- MISC
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- 総説・解説
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- 講演・発表
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- 研究会・報告書
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- 特許
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- 作品
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- 補助金・競争的資金
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- その他
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2024年7月26日更新
- 専門分野・研究分野
- 授業研究
Lesson Study
教科教育学、初等中等教育学 - 所属学会・所属協会
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- 委員歴・役員歴
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- 受賞
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- 活動
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2024年7月21日更新
2024年7月27日更新
Ｊグローバル
- Jグローバル最終確認日
- 2024/7/27 01:12
- 氏名（漢字）
- 野﨑 武司
- 氏名（フリガナ）
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- 氏名（英字）
- Nozaki Takeshi
- 所属機関
- 香川大学 教授
リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2024/7/21 03:01
- 氏名（漢字）
- 野﨑 武司
- 氏名（フリガナ）
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- 氏名（英字）
- Nozaki Takeshi
- プロフィール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 登録日時
- 2011/1/28 00:00
- 更新日時
- 2024/6/19 15:40
- アバター画像URI
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- ハンドル
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- eメール
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- eメール（その他）
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- 携帯メール
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- 性別
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- 没年月日
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- 所属ID
- 0516007001
- 所属
- 香川大学
- 部署
- 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻
- 職名
- 教授
- 学位
- 体育学修士
- 学位授与機関
- 筑波大学大学院修士課程体育学研究科
- URL
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- 科研費研究者番号
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- Google Analytics ID
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- ORCID ID
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- その他の所属ID
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- その他の所属名
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- その他の所属 部署
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- その他の所属 職名
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- 最近のエントリー
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- Read会員ID
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- 経歴
- 受賞
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- Misc
- 論文
- 講演・口頭発表等
- 書籍等出版物
- 研究キーワード
- 研究分野
- 所属学協会
- 担当経験のある科目
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- その他
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- Works
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- 特許
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- 学歴
- 委員歴
- 社会貢献活動
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2024年7月27日更新
- 研究者番号
- 80201698
- 所属（現在）
- 2024/4/1 : 香川大学, 教育学部, 教授
- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - 2010/4/1 – 2017/4/1 : 香川大学, 教育学部, 教授
2007/4/1 : 香川大学, 教育学部, 教授
2005/4/1 – 2006/4/1 : 香川大学, 教育学部, 助教授
2004/4/1 : 国立大学法人香川大学, 教育学部, 助教授
- 審査区分/研究分野
-
研究代表者
総合・新領域系 / 総合領域 / 健康・スポーツ科学 / 身体教育学
総合系 / 複合領域 / 健康・スポーツ科学 / 身体教育学
「総合的な学習」のカリキュラム開発研究代表者以外
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教育学
- キーワード
-
研究代表者
体育の学習集団論 / 異質協同の学び / 特別支援教育 / 教師の指導性 / 子どもの主体性 / 教科の論理 / 集団づくりの論理 / 授業のユニバーサルデザイン / 異質共同の学び / 体育授業 / 学級づくり / 特別支援 / 授業UD / 体育授業UDモデル / 学習内容構成 / 教材構成 / 指導法開発 / 子ども理解 / 教材開発 / いのちの学び / 総合的な学習の時間 / カリキュラム開発 / 主体的な学び / 人間存在の深さ / 綴り方教育 / 生活教育 / 単元づくり / 土体的な学び / Human Life & Nature / Total Research / Curriculum Development / Independent Learning / Depth of human existence / Composition of usual life / Human life education / Unit Learning Development
研究代表者以外
教員研修 / 教員研修システム / 職能成長 / 教員養成大学・学部 / 資質 / 使命感 / 研修観 / 省察 / 自主研修 / 現職教員 / 教員の資質 / 教員の使命感 / 教員の力量 / 教育学的教養 / 地域貢献 / In-service training of teachers / In-service training of teachers system / Teacher training university and faculty / Function growth / Nature / Sense of mission / View of In-service training / Reflection