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湯口 雅史
鳴門教育大学
2024年12月23日更新
- 職名
- 教授
- 電話
- 088-687-6594
- 電子メール
- myuguchi@naruto-u.ac.jp
- 学歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 学位
- 教育学(東京学芸大学)
体育における学習内容の検討－ワークショップ型授業モデルの提案－(修士論文) - 職歴・経歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 専門分野・研究分野
- 体育科教育学
2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 体育科教育学
- 担当経験のある授業科目
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- 指導経験
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2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 体育科教育学
- 研究テーマ
- 藤田雅文，湯口雅史・小学校体育 器械運動ー達人教師への道ー
（2016/10/25）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：株式会社大学教育出版
掲載箇所等： STEP8 ICT機器の活用 STEP9 学習評価の観点と方法 STEP!10 達人教師の授業
湯口雅史・主免教育実習の質的充実に向けた取り組みー教育実習参加自己診査システムの構築を柱としてー
（2021/03/31）
（単著）
掲載誌名： 日本教育大学協会研究年報（第39集）
巻・号・頁： 第39集・pp.63-73
教育実習における自己課題の明確化を図るテストの開発－項目応答理論を用いて－
（2018/03/01）
（単著）
掲載誌名：第七回中日教師教育学術研究集会
湯口雅史・体育科授業論ー教科の本質と運動の見方・考え方に着目してー
（2022/03/31）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要
巻・号・頁： 第37巻（2022）
体育学習への参加が苦手な子どもが主体的な学びに転じる要因に関する一考察
（2023/07/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学授業実践研究
連続跳び箱場の設定の検討ー子どもの挑戦意欲の持続をめざしてー
（2020/05/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学授業実践研究 第１９号
巻・号・頁： 第19号
体育学習における教師のかかわり方の変容－構成主義的学習観の立場から－
（2019/05/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学授業実践研究 第１８号
巻・号・頁： 第18号
体育学習における子どもの思考・判断力の「見える化」への試み―項目反応理論の適用―
（2019/02/01）
（単著）
掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要 第３４巻
巻・号・頁： 第34巻・pp.85-96
主体性の育成に根ざした体育授業の実践的研究―小学校中学年のリレー学習における場の工夫に着目して―
（2019/02/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学学校教育研究紀要 第３３号
湯口雅史・主免教育実習の質的充実に係る項目反応理論を用いた自己診査の開発
（2017/03/01）
（単著）
掲載誌名：「鳴門教育大学研究紀要」第３２巻
巻・号・頁： 第32巻・pp.139-149
湯口雅史・反省的実践を内容にもつ教育実習の提案-「参加型教育実習」カリキュラムの可能性-
（2015/03/01）
（単著）
掲載誌名：「鳴門教育大学研究紀要」第３０巻
Wellｰbeingの実現をめざす資質能力の育成を考える
（2021/05/15）
（単著）
掲載誌名：徳島教育5月号（第771号）
巻・号・頁： 通巻1199号
体育における教科横断型学習のこれまでとこれから－コンテンツベイスからコンピテンシーベイスへ－
（2019/05/14）
（単著）
掲載誌名：体育科教育
巻・号・頁： 2019年６月号
主免教育実習デジタル化への取り組み
（2022/09/30）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：日本教育実習研究協議会
場所： オンライン
湯口雅史・カリキュラムと場
（2022/01/06）
（（実務家教員用）県レベル招聘講師）
種別： 教育関連研修会
学会名：徳島県小学校体育カリキュラム研修会
場所： オンライン
湯口雅史・これからの学校体育
（2021/07/30）
（（実務家教員用）県レベル招聘講師）
種別： 教育関連研修会
学会名：第67回徳島県小学校体育指導者講習会
場所： オンライン
教育実習参加自己診査問題の質的検討
（2019/11/09）
（シンポジウム・招待講演）
種別： 国際学会
学会名：第８回日中教師教育学術研究集会
場所： 兵庫教育大学
教育実習における自己課題の明確化を図るテストの開発－項目応答理論を用いて－
（2017/12/02）
（発表）
種別： 国際学会
学会名：第７回中日教師教育学術研究集会
場所： 北京師範大学
湯口雅史・教育実習の体系化に伴う２年次「気づく実習」の実践報告
（2016/12/08）
（発表）
種別： 国内学会（地区ブロック）
学会名：平成２８年度日本教育大学協会四国地区研究集会「愛媛集会」
場所： 愛媛大学
参加型教育実習の取り組みについて－２年次実習の実施とＮ-ＴＰＳテストのその後－
（2015/12/01）
（発表）
種別： 国内学会（地区ブロック）
学会名：平成２７年度日本教育大学協会四国地区研究集会「香川集会」
場所： 香川大学
教育実習参加要件策定への取り組みー教育実習参加自己診査トライアル２ー
（2015/10/10）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：平成２７年度日本教育大学協会研究集会
場所： 埼玉県「大宮ソニックシティ」
湯口雅史・教育実習参加自己検定トライアル１までの取り組みとこれからの課題
（2014/12/01）
（シンポジウム・招待講演）
種別： 国内学会（地区ブロック）
学会名：日本教育大学協会 四国地区研究集会「鳴門集会」
場所： 鳴門教育大学
電子ペーパーを使用した真のペーパーレス化を見通す教育実習プログラムの構築
(2021年度)
（基盤研究（B））
- 著書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 論文
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- MISC
- 体育（保健体育）科の本質を検討し，子どもの体育学習への参加の仕方に着目し，コンピテンシー育成の授業の在り方を研究している。また，教育実習において，教室世界，子ども世界への参加の様子を，に着目し，質の高い教育実習プログラムの提供について研究も行っている。
- 総説・解説
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 講演・発表
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 研究会・報告書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 特許
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 作品
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 補助金・競争的資金
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- その他
- 湯口雅史・主免教育実習の質的充実に向けた取り組みー教育実習参加自己診査システムの構築を柱としてー
（2021/03/31）
（単著）
掲載誌名： 日本教育大学協会研究年報（第39集）
巻・号・頁： 第39集・pp.63-73
湯口雅史・体育科授業論ー教科の本質と運動の見方・考え方に着目してー
（2022/03/31）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要
巻・号・頁： 第37巻（2022）
体育学習への参加が苦手な子どもが主体的な学びに転じる要因に関する一考察
（2023/07/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学授業実践研究
連続跳び箱場の設定の検討ー子どもの挑戦意欲の持続をめざしてー
（2020/05/01）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学授業実践研究 第１９号
巻・号・頁： 第19号
Wellｰbeingの実現をめざす資質能力の育成を考える
（2021/05/15）
（単著）
掲載誌名：徳島教育5月号（第771号）
巻・号・頁： 通巻1199号
主免教育実習デジタル化への取り組み
（2022/09/30）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：日本教育実習研究協議会
場所： オンライン
湯口雅史・カリキュラムと場
（2022/01/06）
（（実務家教員用）県レベル招聘講師）
種別： 教育関連研修会
学会名：徳島県小学校体育カリキュラム研修会
場所： オンライン
湯口雅史・これからの学校体育
（2021/07/30）
（（実務家教員用）県レベル招聘講師）
種別： 教育関連研修会
学会名：第67回徳島県小学校体育指導者講習会
場所： オンライン
電子ペーパーを使用した真のペーパーレス化を見通す教育実習プログラムの構築
(2021年度)
（基盤研究（B））
2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 体育科教育学
- 所属学会・所属協会
- 日本スポーツ健康学会，日本体育科教育学会 ，日本教科内容学会
- 委員歴・役員歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 受賞
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 活動
- ○中・四国小学校体育連盟50周年記念大会表彰(平成17年10月)○徳島県教育委員会優良教員表彰(平成23年12月）○文部科学大臣優秀教員表彰（平成24年1月）○平成30年度鳴門教育大学優秀教員表彰（平成30年10月1日）
○徳島県教育委員会教育長優秀教員表彰（平成22年12月）
○徳島県教育委員会優良教員表彰（平成22年12月）
更新
更新
Ｊグローバル
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リサーチマップ
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- プロフィール
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- 最近のエントリー
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- 経歴
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- Misc
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- 講演・口頭発表等
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- 研究キーワード
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- 研究分野
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- その他
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更新
- 研究者番号
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- 所属（現在）
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- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - KAKEN APIで取得できませんでした。
- 審査区分/研究分野
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- キーワード
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研究課題
研究成果
共同研究者
注目研究はありません。