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山田 芳明
鳴門教育大学
2024年12月20日更新
- 職名
- 教授
- 電話
- 088-687-6636
- 電子メール
- yyamada@naruto-u.ac.jp
- 学歴
- 2000年1月1日 大阪教育大学 教育学研究科 美術教育専攻
1989年1月1日 大阪教育大学 教育学部 小学校教員養成課程美術専攻 - 学位
- 教育学(大阪教育大学)
子どもの造形表現とコンピュータ(修士論文) - 職歴・経歴
- 2000年1月1日〜2002年1月1日 大阪教育大学 学内非常勤講師
1990年1月1日〜2002年1月1日 大阪教育大学附属平野小学校 教諭
1989年1月1日〜1990年1月1日 吹田市北山田小学校 教諭
- 専門分野・研究分野
- 美術科教育学
2024年12月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 美術科教育学
- 担当経験のある授業科目
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 指導経験
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2024年12月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 美術科教育学
- 研究テーマ
- 『かく たのしむ ひろがる クレパスの時間」
（2021/10/14）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：株式会社サクラクレパス出版部
掲載箇所等： 共編著のため掲載箇所等特定不可
山田芳明・『小学校図工スキマ時間に大活躍！おもしろショートワーク 絵あそび編』
（2019/10/01）
（単著）
発行所：明治図書
全頁数： 全108頁
山田芳明・竹井史編著『小学校図工スキマ時間に大活躍！おもしろショートワーク 造形・立体あそび編』
（2019/10/01）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：明治図書
掲載箇所等： 巻頭言，pp.34-43,70-75,100-107
『初等図画工作科教育』
（2018/11/01）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：ミネルヴァ書房
掲載箇所等： 第6章 第1節3項(pp.66-67)，第2節3項(pp.69-70)，第3節3項(pp.73-75)
『小学校教育課程実践講座 図画工作』
（2018/01/01）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：ぎょうせい
掲載箇所等： 第4章 第2節「小学校・中学校・高等学校を通した図画工作科の在り方」，pp.175-181
水原克敏編著 『新小学校学習指導要領 改訂のポイント』
（2017/06/05）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：日本標準
掲載箇所等： pp.72-77を執筆
辻泰秀 編著・『図画工作・基礎造形−美術教育の内容−』
（2016/04/25）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：建帛社
掲載箇所等： pp.8-9, pp.12-13， ｐｐ．１０６−１０７
山田芳明，大西洋史，西尾正寛「教科内容としての「造形遊び」の認識に関する一考察〜教員及び学生へのアンケートをもとに〜」
（2019/03/31）
（共著）
掲載誌名： 『美術教育学研究』
巻・号・頁： 第51号・pp.345-352
山田芳明，佐藤賢司・「小学校図画工作科のデジタル教科書とその活用に関する考察−小学校教員への聞き取り調査を基に−」
（2017/03/31）
（共著）
掲載誌名： 『美術教育学研究』
巻・号・頁： 第49号・pp.449-456
教科書題材に見る「造形遊び」の変遷 ― 昭和52年告示の学習指導要領とそれを受けて出版された教科書の分析をもとに ―
（2022/03/31）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要
巻・号・頁： 第37巻・144-154
山木朝彦，小川勝，鈴木久人，内藤隆，山田芳明，栗原慶・「地域の特性を活かした中学校美術科の教育内容−美術教育のラーニング・リソースとしての徳島文化財探究ｰ
（2018/03/01）
（共著）
掲載誌名：『鳴門教育大学研究紀要』
巻・号・頁： 第33巻
山田芳明，山木朝彦，小川勝，鈴木久人，内藤隆，栗原慶・「図画工作科から美術科そして美術へ，その広がりとつながりの検討−教科書で教えられていること，教えられていないこと，教えるべきこと−」
（2018/03/01）
（共著）
掲載誌名：『鳴門教育大学研究紀要』
巻・号・頁： 第33巻 ，pp.169-183
山田芳明・「造形遊び四方山話 ~学習指導要領の変遷と教科書題材の変遷から~」
（2023/03/01）
（単著）
掲載誌名：『教育美術』
巻・号・頁： 2023年3月号・No.969
図画工作座談会「図画工作科における『知識』の習得と活用を考える
（2021/11/01）
（共著）
掲載誌名：初等教育資料
巻・号・頁： 令和3年11月号・pp.54-59
山田芳明・「評価を考えるうえで大切にしたいこと」
（2020/06/01）
（単著）
掲載誌名：『教育美術』
巻・号・頁： 第88巻・第6号（No.936）・pp.14-15
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『ずがこうさく１・２下 たのしいな おもしろいな』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版・全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『ずがこうさく１・２上 たのしいな おもしろいな』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版，全67頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作３・４上 ためしたよ 見つけたよ」令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作３・４下 ためしたよ 見つけたよ」令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作５・６上 見つめて 広げて』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作５・６下 見つめて 広げて』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
山田芳明・｢『造形遊び』を軸に学習の成立を考える｣
（2019/10/01）
（単著）
掲載誌名：『教育美術』
巻・号・頁： 第80巻・第10号(第928号)・ pp.18-21
山田芳明・「情報伝達から主体的な学びを促す場としての黒板へ」
（2016/01/01）
（単著）
掲載誌名：教育美術 201６年１月号
巻・号・頁： 第77巻 第1号(第883号)
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：ずがこうさく１・２上 かんじたことを
巻・号・頁： 全５７頁
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：ずがこうさく１・２下 たのしいなおもしろいな
巻・号・頁： 日本文教出版，全57頁
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：図画工作 ３・４上 見つけたよ ためしたよ
巻・号・頁： 日本文教出版，全57頁
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：図画工作 ３・４下 見つけたよ ためしたよ
巻・号・頁： 日本文教出版，全57頁
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：図画工作 ５・６上 見つめて 広げて
巻・号・頁： 日本文教出版，全57頁
（2015/04/01）
（共著）
掲載誌名：図画工作 ５・６下 見つめて 広げて
巻・号・頁： 日本文教出版，全57頁
「かかわる」
（2014/01/31）
（共著）
掲載誌名：形 forme
巻・号・頁： No.301-2014
「限られた時間の中で学生の中に何を残すか」
（2013/10/01）
（単著）
掲載誌名：教育美術
巻・号・頁： 11月号/pp.44-45
「授業における目標と評価の一体化を考える〜目標に準拠した評価の抱える課題を巡って〜」
（2013/04/01）
（単著）
掲載誌名：教育美術 2013年4月号
巻・号・頁： 第74巻 第4号 (第850号)
山田芳明・「『造形遊び』の教科内容としての位置付けとその認識に関する考察 ー小学校指導書・学習指導要領解説書の比較分析を中心にー」
（2020/03/01）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：美術科教育学会
場所： 千葉大学（新型コロナウイルス感染症拡大のため，誌面発表）
矢澤聡，西村德行，山田芳明・「地域訪問型研究会『図工のおきぐすり』の活動について」
（2019/03/26）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：第41回美術科教育学会北海道大会
場所： 札幌大谷大学
宮川紀宏，山田芳明・「教科内容としての『造形遊び』導入時の捉え方についての考察−テキストマイニングの手法から− 」
（2019/03/26）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：第41回美術科教育学会北海道大会
場所： 札幌大谷大学
山田芳明，大西洋史，西尾正寛・「教科内容としての『造形遊び』の認識に関する一考察〜教員及び学生へのアンケートをもとに〜」
（2019/03/26）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：第41回美術科教育学会北海道大会
場所： 札幌大谷大学
西尾正寛，山田芳明，西端律子・「学生の図画工作指導に関する資質・能力の育成方法に関する試み」
（2019/03/26）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：第41回美術科教育学会北海道大会
場所： 札幌大谷大学
「教科書題材の分類作業を通した教員養成学生の力量形成に関する考察」
（2018/10/20）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：日本教材学会
場所： 福山大学 宮地茂記念館
「図画工作科における相互交流システムの開発と学習支援Ⅱ」
（2018/03/29）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：第40回美術科教育学会滋賀大会
場所： 滋賀大学教育学部
「小学校図画工作科・中学校美術科デジタル教科書の現状と課題-デジタル教科書の機能，コンテンツの変容に着目して-」
（2017/03/28）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：美術科教育学会
場所： 静岡県コンベンションアーツセンター
「図画工作科における相互交流システムの開発と学習支援」
（2017/03/28）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：美術科教育学会
場所： 静岡県コンベンションアーツセンター
『図画工作科のデジタル教科書とその活用に関する考察２ ｰ小学校教員への聞き取り調査を基にｰ』
（2016/09/25）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：大学美術教育学会
場所： 北海道教育大学 札幌校
『美術科のデジタル教科書とその活用に関する考察 ｰ中学校教員への聞き取り調査を基にｰ』
（2016/09/25）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：大学美術教育学会
場所： 北海道教育大学 札幌校
『図画工作科の授業力とその形成に関する考察 —造形遊び授業に感じる困難さに着目して—』
（2015/11/08）
（発表）
種別： 国際学会
学会名：第6回 日中教師教育学術研究集会
場所： 鳴門教育大学
『図画工作科のデジタル教科書とその活用に関する考察−小学校教員への聞き取り調査を基に-』
（2015/09/21）
（連名）
種別： 国内学会（全国）
学会名：大学美術教育学会高知大会
場所： 横浜国立大学
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2023年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2022年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2021年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2020年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2019年度)
（基盤研究（C））
図画工作科におけるタブレットを活用し相互交流システムの開発と学習支援
(2018年度)
（特別推進研究）
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2018年度)
（基盤研究（C））
図画工作科におけるタブレットを活用し相互交流システムの開発と学習支援
(2016年度)
（基盤研究（C））
- 著書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 論文
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- MISC
- 教育学は現場から生まれるという観点から，教育現場（小学校図画工作科）の実践から出発し，とくに授業に着目した美術教育論の構築に取り組んでいる。また，最近は，教師の授業実践力，立体表現の行為性の発達，美術鑑賞実践における教育的課題 等々にも関心を持っている。
- 総説・解説
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 講演・発表
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 研究会・報告書
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 特許
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 作品
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 補助金・競争的資金
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- その他
- 『かく たのしむ ひろがる クレパスの時間」
（2021/10/14）
（共著・分担（編著・編集を含む））
発行所：株式会社サクラクレパス出版部
掲載箇所等： 共編著のため掲載箇所等特定不可
教科書題材に見る「造形遊び」の変遷 ― 昭和52年告示の学習指導要領とそれを受けて出版された教科書の分析をもとに ―
（2022/03/31）
（共著）
掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要
巻・号・頁： 第37巻・144-154
山田芳明・「造形遊び四方山話 ~学習指導要領の変遷と教科書題材の変遷から~」
（2023/03/01）
（単著）
掲載誌名：『教育美術』
巻・号・頁： 2023年3月号・No.969
図画工作座談会「図画工作科における『知識』の習得と活用を考える
（2021/11/01）
（共著）
掲載誌名：初等教育資料
巻・号・頁： 令和3年11月号・pp.54-59
山田芳明・「評価を考えるうえで大切にしたいこと」
（2020/06/01）
（単著）
掲載誌名：『教育美術』
巻・号・頁： 第88巻・第6号（No.936）・pp.14-15
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『ずがこうさく１・２下 たのしいな おもしろいな』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版・全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『ずがこうさく１・２上 たのしいな おもしろいな』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版，全67頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作３・４上 ためしたよ 見つけたよ」令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作３・４下 ためしたよ 見つけたよ」令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作５・６上 見つめて 広げて』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
（2020/01/15）
（共著）
掲載誌名：『図画工作５・６下 見つめて 広げて』令和2年度版 検定教科書
巻・号・頁： 日本文教出版 全65頁
山田芳明・「『造形遊び』の教科内容としての位置付けとその認識に関する考察 ー小学校指導書・学習指導要領解説書の比較分析を中心にー」
（2020/03/01）
（発表）
種別： 国内学会（全国）
学会名：美術科教育学会
場所： 千葉大学（新型コロナウイルス感染症拡大のため，誌面発表）
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2023年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2022年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2021年度)
（基盤研究（C））
「造形遊び」の体系化に基づくモデル題材の開発及びその映像化に関する研究
(2020年度)
（基盤研究（C））
2024年12月20日更新
- 専門分野・研究分野
- 美術科教育学
- 所属学会・所属協会
- 美術科教育学会，大学美術教育学会，日本教材学会
- 委員歴・役員歴
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 受賞
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
- 活動
- 研究者総覧に該当データはありませんでした。
2024年12月22日更新
2024年12月21日更新
Ｊグローバル
- Jグローバル最終確認日
- 2024/12/21 01:39
- 氏名（漢字）
- 山田 芳明
- 氏名（フリガナ）
- ヤマダ ヨシアキ
- 氏名（英字）
- Yamada Yoshiaki
- 所属機関
- 鳴門教育大学 講師
リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2024/12/22 03:11
- 氏名（漢字）
- 山田 芳明
- 氏名（フリガナ）
- ヤマダ ヨシアキ
- 氏名（英字）
- Yamada Yoshiaki
- プロフィール
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 登録日時
- 2010/8/25 00:00
- 更新日時
- 2010/8/25 00:00
- アバター画像URI
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- ハンドル
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- eメール
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- eメール（その他）
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- 携帯メール
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- 性別
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- 没年月日
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- 所属ID
- 0476000000
- 所属
- 鳴門教育大学
- 部署
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- 職名
- 講師
- 学位
- 修士（教育学）
- 学位授与機関
- 大阪教育大学
- URL
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- 科研費研究者番号
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- Google Analytics ID
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- ORCID ID
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- その他の所属ID
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- その他の所属名
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- その他の所属 部署
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他の所属 職名
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 最近のエントリー
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Read会員ID
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- 経歴
- 受賞
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- Misc
- 論文
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 講演・口頭発表等
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- 書籍等出版物
- 研究キーワード
- 研究分野
- 所属学協会
- 担当経験のある科目
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- その他
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- Works
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 特許
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 学歴
- 委員歴
- リサーチマップAPIで取得できませんでした。
- 社会貢献活動
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2024年12月21日更新
- 研究者番号
- 80363175
- 所属（現在）
- 2024/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - 2018/4/1 – 2022/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
2016/4/1 – 2017/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授
2016/4/1 : 鳴門教育大学, 芸術健康系教育部, 准教授
2012/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授
2010/4/1 – 2012/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授
2007/4/1 : 鳴門教育大学, 実技教育研究指導センター, 准教授
2006/4/1 : 鳴門教育大学, 実技教育研究指導センター, 助教授
2005/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 講師
2004/4/1 : 鳴門教育大学, 附属実技教育研究指導センター, 講師
- 審査区分/研究分野
-
研究代表者
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教科教育学
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外
総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教科教育
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教科教育学
人文社会系 / 社会科学 / 教育学 / 教育学
- キーワード
-
研究代表者
幼小連携 / 教材開発 / 造形遊び / 授業分析 / 授業モデル / 保育モデル / 高学年造形遊び / 授業実践 / 教科書教材 / 高学年 / 実践映像 / 授業 / 映像 / 造形的な遊び / 小学校学習指導要領 / 比較分析 / 実践 / 教科書 / 学習指導要領 / 教員の認識 / アンケート / 聞き取り調査 / 題材開発
研究代表者以外
教師教育 / 授業映像 / Web / モバイル機器 / モバイルデバイス / 映像データベース / 実践省察支援 / Webビデオアーカイブシステム / モバイル端末 / 地域社会 / 美術教育 / 生きる力 / 美術教育センター / 美術教育プログラム / 伝統芸術 / ネットワーク / 社会教育 / 学校教育 / Community / Art Education / Survival skill / Art Education Center / 知の統合力 / 鑑賞教育 / 交響体 / 美術館 / 小学校 / 授業実践 / 中学校 / アート教育 / 学び / 学習支援 / 変容 / Art Editaion / Competency to Integrate Knowledge and Experiences / Appreciate Education / symphonicity / Art Museum / Elementary School / Teachine Practice / Junior High School / 図画工作科 / 相互交流 / 資質・能力 / 発想や構想 / タブレット / 教職 / 学生 / 認める / 児童の資質・能力 / 教職の資質・能力 / 表現と鑑賞の能力 / タブレット端末 / 共感と賞賛 / 学生の能力育成 / 表現や鑑賞の能力 / 各教科の教育 / 情報教育 / デジタル教科書 / 指導者用デジタル教科書 / 学習者用デジタル教科書 / 教育方法 / 教育学 / 教育工学 / 著作権・コンテンツ保護
研究課題
研究成果
共同研究者
注目研究はありません。