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本田 亮
2024年11月13日更新
- 職名
- 教授
- 電話
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- 電子メール
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- 学歴
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- 学位
- 1992年6月
博士(理学)(大阪大学) - 職歴・経歴
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- 専門分野・研究分野
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2024年11月13日更新
- 専門分野・研究分野
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- 担当経験のある授業科目
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- 指導経験
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2024年11月13日更新
- 専門分野・研究分野
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- 研究テーマ
- Magnetization Measurements on Magnetic Colloids Using an Electric Balance
（2006/08/01）
（発表）
種別： 国際学会
学会名：International Conference on Physics Education 2006
場所： National Olympic Memorial Youth Center, Yoyogi, Tokyo, Japan
- 著書
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- 論文
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- MISC
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- 総説・解説
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- 講演・発表
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- 研究会・報告書
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- 特許
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- 作品
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- 補助金・競争的資金
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- その他
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2024年11月13日更新
- 専門分野・研究分野
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- 所属学会・所属協会
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- 委員歴・役員歴
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- 受賞
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- 活動
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更新
更新
Ｊグローバル
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- 氏名（漢字）
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- 氏名（フリガナ）
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- 氏名（英字）
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- 所属機関
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リサーチマップ
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- 氏名（漢字）
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- 氏名（英字）
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- プロフィール
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- 登録日時
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- 更新日時
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- ハンドル
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- eメール
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- eメール（その他）
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- 携帯メール
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- 性別
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- 没年月日
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- 所属ID
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- 所属
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- 部署
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- 学位
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- 科研費研究者番号
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- Google Analytics ID
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- ORCID ID
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- その他の所属ID
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- その他の所属名
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- その他の所属 部署
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- その他の所属 職名
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- 最近のエントリー
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- Read会員ID
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- 経歴
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- 受賞
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- Misc
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- 論文
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- 講演・口頭発表等
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- 書籍等出版物
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- 研究キーワード
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- 研究分野
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- 所属学協会
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- 担当経験のある科目
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- その他
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- Works
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- 特許
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- 学歴
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- 委員歴
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- 社会貢献活動
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2024年11月9日更新
- 研究者番号
- 50199577
- 所属（現在）
- 2024/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - 2014/4/1 – 2016/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
2013/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 教授
2012/4/1 : 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
2007/4/1 – 2008/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 准教授
2005/4/1 – 2006/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授
1999/4/1 – 2003/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授
1990/4/1 – 1998/4/1 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助手
- 審査区分/研究分野
-
研究代表者
工学 / 応用物理学・工学基礎 / 応用物性・結晶工学
研究代表者以外
総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 科学教育
総合系 / 複合領域 / 科学教育・教育工学 / 科学教育
複合領域 / 原子力学
複合領域 / 科学教育 / 教科教育学
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 科学教育
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教科教育
- キーワード
-
研究代表者
窒化ボロン / 窒化アルミニウム / 中性子照射 / F-タイプ中心 / 光吸収 / 電子スピン共鳴 / 磁気緩和
研究代表者以外
光・電磁波教材 / 偏光可視化実験 / 屈折率の温度依存 / 磁場・磁化教材 / 磁気・光効果 / 手作りコイル / インピーダンス測定 / 誘電率測定 / 偏光実験 / 電磁波教材 / 磁場教材 / 光実験 / 屈折の法則 / 電気一熱の相互作用 / 磁気力の測定実験 / 学生物理実験 / 物理教育 / 磁気光効果 / ソレノイド自己インダクタンス / 磁化測定装置 / 磁気・光効果観測装置 / 物理実験 / 物理実験教材開発 / 光実験教材 / 磁気実験教材 / 電気実験教材 / 磁気ー光効果 / ファラデー回転 / 応用物理教育 / 教育用電磁石 / 磁気-光効果 / 偏光視覚化 / エネルギー変換実験 / 屈折の法則教材 / 電流回路教材 / 電球とLED / 学習プログラム / 授業プログラム / 屈折・反射の法則 / 虚像と実像の観察 / 虚像と実像の相違点 / 水箱による屈折・反射 / 万華鏡の原理 / 光学教材 / 光の授業プログラム / 光の屈折と反射 / 光の進み方と結像 / 反射の法則 / 虚像 / 光教材 / 虚像と実像 / 電球とＬＥＤ / 電気磁気教材 / 光と電気教材 / 実像観察 / 物理授業プログラム開発 / 電球とLEDの相違点 / 中性子照射 / 照射導入欠陥 / 核分裂損傷 / 原子空孔 / 欠陥濃度 / 硬度 / 窒化物 / セラミックス / F-中心 / 硬度評価 / 格子欠陥 / 原子炉照射 / Fー中心 / 機械的評価 / neutron irradiation / irradiation induced defect / unclear fission damage / atomic vacancy / defect concentration / hardness / nitrides / ceramics / 教員養成系大学に於ける物理学 / 小学校教員養成の問題点 / 小学校学習指導要領 / 高校生の物理離れ / 教員養成系大学に於ける物理学履修(6) / 教員養成系大学に於ける物理学履修 / 小学校学習指導要領(物理分野) / 高校物理の履修率 / 小学校教員養成 / 小学校学習指導要領の物理分野 / physics curriculum in college of education / a difficulty of teacher education / a course of study in elementary school / decrease of students who study in physics / study of physics in college of education / 教員養成 / 大学教育 / 理科嫌い / Physics education / Teacher education / Uiveresity education / 物理学カリキュラム / 学習指導要領 / 物理離れ / physics curriculum / teacher-training / course of study / dislike of physics / 中等学校における理科 / 原子力 / 放射能 / 放射線 / 理科教材 / 科学の知識 / 環境問題 / エネルギー / アンケート調査 / 教材 / 可視化 / 核エネルギー / Science Education / Atomic Power / Radioactivity / Radiation / Teaching Materials / Knowledge of Science / 補色 / 電磁場教材 / リニアーモーター / 演示実験 / 学習ログラム / 偏光現象 / 着色現象 / 高分子シート / 補色の関係 / 学生実験 / 演示教材 / 偏光 / 分光実験 / 異方的屈折率 / 理科教育 / polarization of light / teaching materials for light / complementary color / physics education / Faraday rotation / law of refraction / electromagnetic materials / liniear motor