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玉瀬 友美
高知大学
2024年12月23日更新
- 職名
- 教授
- 電話
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- 電子メール
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- 学歴
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- 学位
- 博士（児童学） (聖徳大学)
- 職歴・経歴
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- 専門分野・研究分野
- 教育心理学
2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 教育心理学
- 担当経験のある授業科目
- 「保育に応用できるカウンセリングの考え方」
- 指導経験
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2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 教育心理学
- 研究テーマ
- 保育場面における幼児の会話分析、保育の記録としてのラーニング・ストーリーに関する研究
- 著書
- 保育内容 人間関係―子どもと人との関わりと保育実践を学ぶ― 藪中征代、近内愛子、玉瀬友美、磯部香、小原貴恵子、勝浦眞仁、川端美穂、佐藤牧子、古川由紀子、森田美佐、安田徳章、吉田治子 萌文書林 2023年10月
子どもの理解と援助―子どもの育ちと学びの理解と保育実践― 藪中征代・玉瀬友美（編著）小原貴恵子、川端美穂、堂本真実子、中山美香 萌文書林 2020年10月
子どもとアートを地域でつなぐ 玉瀬友美、土井原崇浩、中村るい、野角孝一、野中陽一朗、谷脇のぞみ、吉岡一洋、柴英里、斎藤雅洋 リーブル出版 2019年3月
保護者と保育者でつくる幼稚園図書室 玉瀬友美、都築郁子・大木由香 本山印刷株式会社 2018年4月 (ISBN: 9.8E+12 )
『新版 保育内容・言葉』 藪中征代、玉瀬友美、星野美穂子（編） 教育出版 2018年3月 - 論文
- The influence of paint play activities on knowledge and preference for colors in preschool children in health context Yumi Tamase,Takahiro Doihara,Kouichi Nozumi,Kazuhiro Yoshioka,Yoichiro Nonaka,Rika Okatani,Hanae Morishita,Ikuko Tsuzuki,Nozomi Taniwaki Acta Salus Vitae 6 (2) 4-14 2018年12月 査読有り 研究論文（学術雑誌） 共著者（筆頭）
音楽・美術の実演と創作を介した異校種間交流 梶原彰人、三ツ石行宏、阿部鉄太郎、玉瀬友美、川俣美砂子 高知大学教育実践研究 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
地域子育て支援活動における学生のふりかえりレポートの分析 玉瀬友美、川俣美砂子、三ツ石行宏 高知大学教育実践研究 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者（筆頭）
幼児期における「粘土場」遊びの教材性 川俣美砂子、阿部鉄太郎、玉瀬友美、三ツ石行宏、山中文、矢田崇洋、大西美玲 高知大学教育実践研究 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
「気になる子ども」を対象とした保育実践に関する一考察―幼児用社会的スキル尺度・保育者評定版の結果を参照しながら― 野中陽一朗、谷脇のぞみ、矢田崇洋、岡谷里香、都築郁子、森下英恵、大西美玲、峯智子、土井原崇浩、野角孝一、玉瀬友美、吉岡一洋 高知大学教育実践研究 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
病院空間におけるアートの役割―高知大学医学部附属病院におけるアートの活用と教育実践― 吉岡一洋、土井原崇浩、玉瀬友美、中村るい、野角孝一、梶原彰人、野中陽一朗、松岡真里、利岡加奈子 高知大学教育実践研究 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
幼稚園教育実習に必要な身体活動量 幸篤武、玉瀬友美、谷脇のぞみ、大西美玲、都築郁子 高知大学教育学部研究報告 78 395-399 2018年3月 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
豊かな感性を育む幼児教育 ～絵の具遊び活動が幼児の色への興味に及ぼす影響について～ 玉瀬友美 日本教育公務員弘済会高知支部平成29年度教育実践研究論文集 - 15-19 2018年3月 査読有り 研究論文（大学，研究機関紀要） 単著者 - MISC
- 絵本におけるオノマトペの分析 竹内文緒・玉瀬友美 高知大学教育学部研究報告 84 31-39 2024年3月 研究論文 共著者
字の少ない絵本の読み聞かせにおける保育者と幼児のやりとり 玉瀬友美・竹内文緒 高知大学教育学部研究報告 84 53-58 2024年3月 研究論文 共著者（筆頭）
ニュージーランドにおける保育施設及び小学校の視察報告 玉瀬友美・川端美穂・中西さやか 高知大学教育学部研究報告 84 105-109 2024年3月 速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 共著者（筆頭）
保育学生が他学年で協同する地域子育て支援活動シミュレーションの実践 竹内日登美・三ツ石行宏・玉瀬友美・阿部鉄太郎・梶原彰人・野角孝一・川俣美砂子 高知大学教育学部研究報告 84 23-30 2024年3月 研究論文 共著者
高知大学教育学部附属幼稚園と附属小学校における架け橋期の教育連携 玉瀬友美，林真希，坂本淳子，廣瀬愛，都築郁子，池本浩子，中山美香 高知大学学校教育研究 6 77-82 2024年3月 研究論文 共著者（筆頭）
ニュージーランドの保育施設訪問記―「学びの物語（Learning stories）」をめぐる旅をふりかえって― 中西さやか, 川端美穂, 玉瀬友美 佛教大学社会福祉学部論集 20 177-184 2024年3月 研究論文 共著者
教職志望学生に対する教育学部と教育学部附属学校園とが協働・連携したキャリア形成支援を推進する準正課活動の検証と改善－2022年度「言葉と数の教室」での教育実践に焦点を置いて－ 野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・福谷遼太・玉瀬友美・岩城裕之 高知大学教育研究論集 28 1-33 2023年12月 研究論文 共著者
- 総説・解説
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- 講演・発表
- 小児の下肢運動器機能の傾向分析 吉岡璃子，谷口慎珠，田中賢史，林 真希，玉瀬友美，幸 篤武 2023.12.2 - 2023.12.3
字の少ない絵本を用いた幼児のお話づくりにおける保育者の促し 玉瀬友美 2023.7.7 - 2023.7.9
保育学生による他学年で協同する地域子育て支援活動シミュレーションの実践ー模擬活動での学びにおける子ども役の意義、学びを高めるために必要な工夫とはー 竹内日登美・三ツ石行宏・玉瀬友美・川俣美砂子 2023.5.13 - 2023.5.14
字の少ない絵本の読み聞かせにおける保育者と幼児のやりとり 玉瀬友美・竹内文緒 2023.5.13 - 2023.5.14
ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」は日本の保育でいかに活用しうるかー子ども主体の保育に変えたある園の取り組み― 木村彰子・川端美穂・玉瀬友美・二井仁美・中西さやか 2023.5.13 - 2023.5.14
- 研究会・報告書
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- 特許
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- 作品
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- 補助金・競争的資金
- 地域子育て支援活動「あそぼーや3」による地域連携 ～保護者アンケートおよび学生の振り返りレポートの分析を中心として～
- その他
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2024年12月23日更新
- 専門分野・研究分野
- 教育心理学
- 所属学会・所属協会
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- 委員歴・役員歴
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- 受賞
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- 活動
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2024年12月22日更新
2024年12月21日更新
Ｊグローバル
- Jグローバル最終確認日
- 2024/12/21 01:33
- 氏名（漢字）
- 玉瀬 友美
- 氏名（フリガナ）
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- 氏名（英字）
- TAMASE Yumi
- 所属機関
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リサーチマップ
- researchmap最終確認日
- 2024/12/22 01:19
- 氏名（漢字）
- 玉瀬 友美
- 氏名（フリガナ）
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- 氏名（英字）
- TAMASE Yumi
- プロフィール
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- 登録日時
- 2018/8/17 16:42
- 更新日時
- 2024/9/19 13:01
- アバター画像URI
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- ハンドル
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- eメール
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- eメール（その他）
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- 性別
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- 没年月日
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- 所属
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- 学位
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- 学位授与機関
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- URL
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- 科研費研究者番号
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- Google Analytics ID
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- ORCID ID
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- その他の所属ID
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- その他の所属名
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- その他の所属 部署
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- その他の所属 職名
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- 最近のエントリー
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- Read会員ID
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- 経歴
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- 受賞
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- Misc
- 論文
- 講演・口頭発表等
- 書籍等出版物
- 研究キーワード
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- 研究分野
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- 所属学協会
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- 担当経験のある科目
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- その他
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- Works
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- 特許
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- 学歴
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- 委員歴
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- 社会貢献活動
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2024年12月21日更新
- 研究者番号
- 90353094
- 所属（現在）
- 2024/4/1 : 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 教授
- 所属（過去の研究課題
情報に基づく）*注記 - 2016/4/1 – 2024/4/1 : 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 教授
- 審査区分/研究分野
-
研究代表者
小区分09030:子ども学および保育学関連
研究代表者以外
総合系 / 複合領域 / 生活科学 / 家政・生活学一般
小区分09030:子ども学および保育学関連
- キーワード
-
研究代表者
絵本 / 読み聞かせ / 相互行為
研究代表者以外
親子の相互作用 / 絵本の読み聞かせ / 発話分析 / 終助詞 / 語り / 親子のやりとり / 幼児期 / 相互作用 / 発達 / 教育系心理学 / 学びの物語 / 受容過程 / 学び / 子ども理解 / 保育コミュニティ / 試行錯誤 / 内容分析 / 現任研修 / ニュージーランド / 日本 / ドイツ / テキストマイニング / 共同体の受容過程 / 個人の試行錯誤過程 / 保育者研修 / 導入 / 教育政策 / 自主的取組み / 試行錯誤過程 / 普及・受容の歴史 / 保育者養成カリキュラム / 保育カンファレンス / 形成的アセスメント / 学びの”表れ” / 保育者の試行錯誤過程 / 共同体の試行錯誤過程 / 開発と普及の歴史 / 研修プログラム / 個と共同体 / 研修 / 発達観 / 保育観 / 保育者の熟達過程 / ラーニング・ストーリー / プラクティショナー・リサーチ（実践者による研究） / 専門性開発（研修） / リフレクション / ラーニング・ストーリー（LS,学びの物語） / 対話 / LSの書式・活用法 / カンファレンス
研究課題
研究成果
共同研究者
注目研究はありません。