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光原弘幸

徳島大学

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2024年11月15日更新

職名: 教授
電話: 088-656-7497
電子メール: mituhara@is.tokushima-u.ac.jp
学歴: 1998/3: 近畿大学工学部電子情報工学科卒業
2000/3: 近畿大学大学院工業技術研究科修了
2003/3: 徳島大学大学院工学研究科博士後期課程修了
学位: 博士(工学) (徳島大学) (2003年3月)
職歴・経歴: 2003/5: 徳島大学工学部知能情報工学科基礎情報工学講座助手
2007/4: 徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部助教
2007/12: 徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部講師
2020/4: 徳島大学大学院社会産業理工学研究部准教授
2024/1: 徳島大学大学院社会産業理工学研究部教授

専門分野・研究分野: 教育情報工学 (Educational Information Science)

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2024年11月15日更新

専門分野・研究分野: 教育情報工学 (Educational Information Science)
担当経験のある授業科目: STEM演習 (学部)
オペレーティングシステム (学部)
ソフトウェア設計及び実験 (学部)
マルチメディア工学 (大学院)
技術英語入門 (学部)
知能情報システム特別輪講 (大学院)
知能情報システム設計特論 (大学院)
知能情報概論 (学部)
離散数学 (学部)
指導経験: 22人 (学士), 11人 (修士), 2人 (博士)

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2024年11月15日更新

専門分野・研究分野: 教育情報工学 (Educational Information Science)

研究テーマ: ウェブベース学習 (コンピュータ支援学習 (e-learning), ウェブベース学習 (web-based learning), 適応的ハイパーメディア (adaptive hypermedia), ユビキタスコンピューティング (ubiquitous computing), エンターテインメントコンピューティング (entertainment computing), 情報共有 (information sharing)) (教育工学に関する分野
特に
e-Learning
学習/教育のためのユビキタスコンピューティング
エンターテインメントコンピューティング(エデゥテインメント)
情報/知識共有
Webベース学習
適応的ハイパーメディアに興味を持つ．)

著書

Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Toward Evacuation Training in Metaverse,
IGI Global, Jun. 2022.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.4018/978-1-6684-3398-0.ch005
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.4018/978-1-6684-3398-0.ch005

(DOI: 10.4018/978-1-6684-3398-0.ch005) 光原弘幸 :
ARとHMDを用いた避難訓練システムの開発,
株式会社技術情報協会, 東京, 2018年2月.

論文

Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Shelter GO: multiplayer location-based game to promote knowing shelters for emergency evacuation,
Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol.19, 009, 2023.

(キーワード): Multiplayer location-based game / Digital creature collection and exchange / Knowledge exchange / Shelter / Evacuation / Disaster education
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 119042
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.58459/rptel.2024.19009
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85165304122

(徳島大学機関リポジトリ: 119042, DOI: 10.58459/rptel.2024.19009, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto and Masami Shishibori :
Location-Based Game for Thought-Provoking Evacuation Training,
Multimodal Technologies and Interaction, Vol.7, No.6, 59, 2023.

(キーワード): location-based game / evacuation training / realism / lifesaving-related moral dilemma / experiential learning / reflection
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 119090
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3390/mti7060059
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85163773566

(徳島大学機関リポジトリ: 119090, DOI: 10.3390/mti7060059, Elsevier: Scopus) Meiqin Liu, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
A Mobile Application for Earthquake Education Targeting Foreigners Intending to Visit Japan,
International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol.16, No.24, 170-190, 2022.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3991/ijim.v16i24.35479
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.3991/ijim.v16i24.35479

(DOI: 10.3991/ijim.v16i24.35479) Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Tsunami Evacuation Drill System Focusing on Mobile Devices,
International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol.16, No.6, 4-20, 2022.

(キーワード): tsunami evacuation drill / map-based tsunami simulation / web system / mobile devices / disaster education
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 117220
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3991/ijim.v16i06.23419
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.3991/ijim.v16i06.23419

(徳島大学機関リポジトリ: 117220, DOI: 10.3991/ijim.v16i06.23419) Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Interactive Digital Signage System Enabling Viewers to Answer Quizzes by Body Actions,
Information and Technology in Education and Learning, Vol.1, No.1, 1-11, 2021.

(キーワード): interactive digital signage / quiz answering / body action / disaster education / Kinect
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.12937/itel.1.1.Dev.p001
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.12937/itel.1.1.Dev.p001

(DOI: 10.12937/itel.1.1.Dev.p001) Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Prototype Digital Signage System for Learning Material Delivery Focusing on Student Friendship,
International Journal of Emerging Technologies in Learning, Vol.15, No.22, 161-176, 2020.

(キーワード): digital signage / learning material delivery / student friendships / university campus
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115919
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3991/ijet.v15i22.14171
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.3991/ijet.v15i22.14171

(徳島大学機関リポジトリ: 115919, DOI: 10.3991/ijet.v15i22.14171) Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Comparative Experiments on Simulated Tornado Experience via Virtual Reality and Augmented Reality,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.19, No.1, 21-31, 2020.

(キーワード): augmented reality / fear / learning motivation / self-efficacy / バーチャル·リアリティ (virtual reality)
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115303
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.12937/ejsise.19.21
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390566775148330496; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.12937/ejsise.19.21

(徳島大学機関リポジトリ: 115303, DOI: 10.12937/ejsise.19.21, CiNii: 1390566775148330496) Hiroyuki Mitsuhara, Masami Shishibori and Akihiro Kashihara :
Comparative Experiments on Mouse-based and Typing-based Copy-and-Paste Methods,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.17, No.1, 17-26, 2018.

(キーワード): copy and paste / information memorization / investigative report writing / plagiarism / recall test
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115302
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.12937/ejsise.17.17
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.12937/ejsise.17.17

(徳島大学機関リポジトリ: 115302, DOI: 10.12937/ejsise.17.17) Hiroyuki Mitsuhara, Masami Shishibori and Akihiro KASHIHARA :
Investigative Report Writing Support System for Effective Knowledge Construction from the Web,
IEICE Transactions on Information and Systems, Vol.E101-D, No.4, 874-883, 2018.

(要約): Investigative reports plagiarized from the web should be eliminated because such reports result in ineffective knowledge construction. In this study, we developed an investigative report writing support system for effective knowledge construction from the web. The proposed system attempts to prevent plagiarism by restricting copying and pasting information from web pages. With this system, students can verify information through web browsing, externalize their constructed knowledge as notes for report materials, write reports using these notes, and remove inadequacies in the report by reflection. A comparative experiment showed that the proposed system can potentially prevent web page plagiarism and make knowledge construction from the web more effective compared to a conventional report writing environment.
(キーワード): web page plagiarism / copy and paste / investigative report / knowledge construction / web
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115300
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1587/transinf.2016IIP0023
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85044730213

(徳島大学機関リポジトリ: 115300, DOI: 10.1587/transinf.2016IIP0023, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Keisuke Iguchi and Masami Shishibori :
Using Digital Game, Augmented Reality, and Head Mounted Displays for Immediate-Action Commander Training,
International Journal of Emerging Technologies in Learning, Vol.12, No.2, 101-117, 2017.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115299
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3991/ijet.v12i02.6303
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85014421360

(徳島大学機関リポジトリ: 115299, DOI: 10.3991/ijet.v12i02.6303, Elsevier: Scopus) Junya Kawai, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Game-based evacuation drill using augmented reality and head-mounted display,
Interactive Technology and Smart Education, Vol.13, No.3, 186-201, 2016.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115297
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1108/ITSE-01-2016-0001
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-84990925862

(徳島大学機関リポジトリ: 115297, DOI: 10.1108/ITSE-01-2016-0001, Elsevier: Scopus) WANG Dong, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Nearest Neighbor Search with the Revised TLAESA,
IEICE Transactions on Information and Systems, Vol.E98-D, No.1, 65-77, 2015.

(要約): 本論文では，改良型TLAESAを用いた最近傍探索手法を提案する．改良型TLAESAは，距離索引として最もよく用いられるTLAESAを基本構造としており，ルートノードレベルで選択されたグローバルなピボットを最適数備えたツリー構造から構成される．より多くのグローバルなピボットを用いることにより，探索過程における枝の除去率を向上することが可能となる．実際にユークリッド空間中でk-NNの検索実験を行った結果，LAESAと殆ど同じ距離計算回数(TLAESAよりも少ない計算回数)で，TLAESAより高い検索効率を達成することができた．
(キーワード): TLAESA / Nearest Neighbor / global pivots / best-first
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1587/transinf.2014MUP0002
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390001204378177024; ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-84920510905

(DOI: 10.1587/transinf.2014MUP0002, CiNii: 1390001204378177024, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Hybrid textbook: fusion of digital textbooks and traditional learning tools,
International Journal of Intelligent Systems Technologies and Applications, Vol.14, No.3/4, 237-255, 2015.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1504/IJISTA.2015.074340
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.1504/IJISTA.2015.074340

(DOI: 10.1504/IJISTA.2015.074340) 金西計英, 光原弘幸, 三好康夫, 松浦健二 :
自学自習における学習意欲の維持へのTwitterボットの活用,
日本教育工学会論文誌, Vol.37(Suppl), No.Suppl., 69-72, 2013年.

(要約): 本研究では，e-Learningを用いた自学自習における学習意欲の維持を目的に，学習意欲へ働きかける機能を組み込んだTwitterボットを開発した．本Twitterボットは，大きく分けると学習結果取集機能，データベース機能，ツイート機能，目標設定機能から成っている．本Twitterボットを利用することで，学習者はTwitterボットを介し学習コミュニティを形成し，学習意欲に対して様々な刺激を受ける．結果的に，学習意欲の低下を，軽減することになる．20名の学生に協力してもらい，本システムの効果を検証する実験をおこなった．その結果，学習時間と学習回数の比較から本システムが一定の効果を持つことが示された．
(キーワード): Twitterボット / e-Learning / 自学自習 / 学習意欲 / ソーシャルメディア
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.15077/jjet.kj00009957517
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390001205228180224; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.15077/jjet.kj00009957517

(DOI: 10.15077/jjet.kj00009957517, CiNii: 1390001205228180224) 光原弘幸, 三木啓司, 角川隆英, 宮下純 :
物語分岐と競争を取り入れた実世界Edutainmentシステム,
電子情報通信学会論文誌(D), Vol.J96-D, No.10, 2476-2487, 2013年.

(要約): 実世界Edutainment(RWE)システムは,実世界に存在する場所,物及び人を学習に取り入れることができ,実世界を舞台とした物語に沿って電子教材を提示することで学習を展開させる.RWEシステムにおける学習効果や学習意欲の向上を妨げうる問題点を解決するため,著者らは(1)学習の展開にバリエーションをもたせる物語分岐,(2)他学習者との競争,を新システムに取り入れた.(1)では,択一式質問への回答などにより,提示する電子教材を切り替える.(2)では,他学習者の学習履歴を参照できるようにしたり,他学習者の学習履歴によって提示する電子教材を切り替えたりする.物語分岐に焦点を当てた評価実験を通じて,物語分岐による学習意欲の向上が示唆された.
(キーワード): ar
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520572357405733248

(CiNii: 1520572357405733248) Hiroyuki Mitsuhara, Sumikawa Takahide, Miyashita Jun, Iwaka Kazuhisa and Yasunori Kozuki :
Game-based evacuation drill using real world edutainment,
Interactive Technology and Smart Education, Vol.10, No.3, 194-210, 2013.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1108/ITSE-05-2013-0012
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.1108/ITSE-05-2013-0012

(DOI: 10.1108/ITSE-05-2013-0012) 光原弘幸, 森山利幸, 山田佳幹, 金西計英, 矢野米雄 :
ノートとデジタル教材の融合により"学習内容を書き留めること"を促進するPaper-Top Interfaceの設計・開発,
日本教育工学会論文誌, Vol.34, No.3, 191-200, 2010年.

(要約): 本研究では,ノートテイキング支援として,AR(Augmented Reality)技術を用いてノートとデジタル教材を融合するPaper-Top Interface(PTI)を設計・開発する.PTIは,ノートの各ページに貼付したビジュアルマーカをビデオ映像から検出・認識し,対応するデジタル教材をプロジェクタでノートに投影する.これにより,学習者は授業中に教材内容を書き写さなくてよくなり,学習内容をアノテーションとしてノートに書き留めることが促進される.比較実験から,PTIがノートテイキングの負担を軽減し,学習者に受け入れられることが示唆された.
(キーワード): ノートテイキング / ノートテイキング / デジタル教材 / デジタルキョウザイ / AR / ar / テーブルトップインタフェイス / テーブルトップインタフェイス / 授業 / ジュギョウ / NOTETAKING / notetaking / DIGITAL LEARNING MATERIAL / digital learning material / TABLE-TOP INTERFACE / table-top interface / CLASS / class
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390282680206688768

(CiNii: 1390282680206688768) Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Real World Edutainment Focusing on Game Story and Human-Human Interaction in the Real World,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.9, No.1, 45-56, 2010. 金西計英, 戸川聡, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
ネットワークの利用動向からの異常検知手法について,
学術情報処理研究, Vol.13, 74-83, 2009年.

(要約): Peer to Peer (型)ファイル共有ソフトウェアの利用によってもたらされる問題は，座視できない状況となっている．ネットワークの帯域の圧迫という問題もさることながら，Winnyなどのファイル共有ソフトウェアに感染する暴露ウィルスによる情報漏行のリスクが深刻な問題となっている．多くの企業や大学では，P2Pファイル共有ソフトの利用を禁止している．現実には，P2Pファイル共有ソフトの利用を制限することは困難である．結果，管理者はトラフィックを常時監視し，P2Pファイル共有ネットワークの存在を認識しなければならない．本稿では，P2P通信の検出作業に対する，トラフィックのマイニングと可視化による支援を提案する．管理者への支援という観点に立ち，トラフィックの可視化を行うトラフィック毎にングツールを開発した．また，試作環境での実験を通し，提案手法の有効性を検証した．
(キーワード): 管理者支援 / トラフィックマイニング / P2P / 可視化 / 自己組織化マップ / SOM
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.24669/jacn.13.1_74
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390564238078678912; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.24669/jacn.13.1_74

(DOI: 10.24669/jacn.13.1_74, CiNii: 1390564238078678912) Junko Matsumoto, Hiroyuki Mitsuhara, Noriko Uosaki, Mihoko Teshigawara and Yoneo Yano :
LEARNING MATERIAL CREATION BY STUDENT PARTICIPATION FOR NICHE-LEARNING,
IADIS International Journal on WWW/Internet, Vol.7, No.2, 31-46, 2009. 光原弘幸, 平川靖素, 金西計英, 矢野米雄 :
RFIDカードを用いた神経衰弱ゲームによる2進数の学習,
日本教育工学会論文誌, Vol.32(Suppl), 137-140, 2008年.

(要約): 徳島大学工学部では,児童生徒に科学技術に親しんでもらうイベントとして「科学体験フェスティバルin徳島」を毎年開催している.著者らはこのイベントに,RFIDカードを用いた神経衰弱ゲームを出展した.このゲームは2進数の学習を扱い,特徴として(1)Tangibleであること,(2)Face-to-Face Interactionにより学習が多様に展開すること,(3)ゲームに勝つことを目的として学習が動機付けられることが挙げられる.イベントにおける実践を通じて,このゲームにより2進数を楽しく学習できたというアンケート結果などを得た.
(キーワード): RFID / 神経衰弱 / カードゲーム / 2進数 / 楽しさ / 学習意欲
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390282680204497408

(CiNii: 1390282680204497408) Hiroyuki Mitsuhara, Ise Naofumi, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Student Authentication Function for Preventing Unfair Attendance by Identity Transfer in the Ubiquitous Classroom,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.7, No.1, 103-111, 2008. 光原弘幸, 森貴幸, 伊勢直史, 金西計英, 矢野米雄 :
ユビキタス機器を用いて授業開始前の復習を促進するBlended Learning支援システム,
教育システム情報学会誌, Vol.24, No.4, 384-394, 2007年.

(要約): <p>This paper describes a blended learning support system that uses ubiquitous equipments and promotes students' review before class time. This system works in a wireless LAN-enabled classroom and requires a student to carry his/her student RFID tag and PDA equipped with a RFID tag reader. The classroom RFID tag is attached to the classroom door. The student comes to the classroom and sends his/her authentication (attendance) information to LMS by RFID-reading the two RFID tags. Immediately after successful authentication, review material is displayed on his/her PDA according to his/her understanding level. This means that the student is given an opportunity to review within short period before class time. Through an experimental use of the system, we obtained questionnaire data that short period review can be helpful for understanding content of the class.</p>
(キーワード): RFID / PDA / 復習 / 演習問題 / Blended Learning / ユビキタス
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.14926/jsise.24.384
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1391975831220865024; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.14926/jsise.24.384

(DOI: 10.14926/jsise.24.384, CiNii: 1391975831220865024) Hiroyuki Mitsuhara, Kitamura Akihiro, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Knowledge Trading Environment using Virtual Money: Approach to Motivating to Share Knowledge,
International Journal of WSEAS Transactions on Information Science and Applications, Vol.2, No.4, 309-316, 2007.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-33847731073

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Adaptive link generation for multiperspective thinking on the Web: an approach to motivate learners to think,
Innovations in Education and Teaching International, Vol.43, No.2, 137-149, 2006.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1080/14703290600650434
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.1080/14703290600650434

(DOI: 10.1080/14703290600650434) 光原弘幸, 能瀬高明, 三好康夫, 緒方広明, 矢野米雄, 松浦健二, 金西計英, 森川富昭 :
徳島大学におけるe-Learningのシステム開発・運用・実践,
日本教育工学会論文誌, Vol.29, No.3, 425-434, 2006年.

(要約): 徳島大学におけるe-Learningは授業中心に展開され,学習を総合的に支援するものである.現在,(1)e-Learningで単位を認定する,(2)様々な学生が利用できる,(3)授業ビデオ教材をオンデマンド配信するといった方向性をもち,独自開発のWBT型e-Learningシステムで運用・実践されている.実践を通じて,e-Learningは対面授業に劣らない学習効果をもたらしていると判断できるデータを得た.
(キーワード): LMS / 授業アーカイブ / 大学教育 / E-Learning Operation / E-Learning Practice / Class Archives / University Education
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390282680203826688

(CiNii: 1390282680203826688) Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Bookmark Sharing for Learning Path Navigation Provided as Web Search Support,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.5, No.1, 55-65, 2006. Fei Yuan, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Web-based Collaborative Authoring System for Web Educational Material based on Evolutionary Information Sharing Approach,
Japanese Society for Information and Systems in Education Magazine, Vol.4, No.1, 24-36, 2005. Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
A Web-Based Learning System with the Framework of Linking Explanations of Related Knowledge to Web Pages,
Systems and Computers in Japan, Vol.35, No.10, 102-113, 2004.

(要約): Webページを利用した探求学習において，学習者は訪れたページを読解するために，関連知識を想起·適用するほか，関連知識の解説にアクセスできる場合はそれを参照·適用する．様々なページの読解に適用された知識は整理·統合され，記憶として定着していくことが期待される．本研究の目的は，このような知識定着を支援するWBL(Web-Based Learning)システムの開発である．我々は，学習者が訪れたページから関連知識の解説を参照·適用できるようにすることが最も基本的な知識定着支援であると考える．そこで本論文では，Webページに関連知識の解説をリンクする枠組みを提案し，この枠組みをもつWBLシステムについて述べる．最後に，実験により本システムの有効性を考察する．
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1002/scj.10517
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-4444380414

(DOI: 10.1002/scj.10517, Elsevier: Scopus) 金西計英, 林賢太郎, 光原弘幸, 矢野米雄 :
教材知識に基づきWBT上で演習問題を生成する機能の実現,
教育システム情報学会誌, Vol.20, No.2, 71-82, 2003年.

(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520290884438688000

(CiNii: 1520290884438688000) 光原弘幸, 越智洋司, 矢野米雄 :
Webページに関連知識の解説をリンクするWBLシステム,
電子情報通信学会論文誌(D-I), Vol.J86, No.1, 29-38, 2003年.

(要約): Webページを利用した探求学習において，学習者は訪れたページを読解するために，関連知識を想起·適用するほか，関連知識の解説にアクセスできる場合はそれを参照·適用する．様々なページの読解に適用された知識は整理·統合され，記憶として定着していくことが期待される．本研究の目的は，このような知識定着を支援するWBL(Web-Based Learning)システムの開発である．我々は，学習者が訪れたページから関連知識の解説を参照·適用できるようにすることが最も基本的な知識定着支援であると考える．そこで本論文では，Webページに関連知識の解説をリンクする枠組みを提案し，この枠組みをもつWBLシステムについて述べる．最後に，実験により本システムの有効性を考察する．
(キーワード): 探求学習 / 関連知識 / 知識定着 / リンク生成 / Web-Based Learning
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520009409073603072

(CiNii: 1520009409073603072) Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Adaptive Web-based Learning System with a Free-hyperlink Environment for Circumventing Exploration Impasse Caused by Hyperlink Shortage,
International Journal of Information and Systems in Education, Vol.1, No.1, 109-118, 2002.

(要約): インターネットを利用した代表的な学習は，主体的にWebを探求して知識を構築していく探求学習である．Web探求学習の問題は不十分なリンクに起因する学習の行き詰まりであり，非効率的な知識構築をもたらする．この行き詰まりを回避するために，学習者がWeb上でハイパーリンクを作成．共有することを可能にする，AdaptiveなWebベース学習支援システムが開発された．さらに，選択肢過多を減らすために，ハイパーリンクは協調フィルタリングを使って適応される．学習者は興味基づいて適応された共有可能ハイパーリンクを辿ることで効率的に知識を構築できる．

光原弘幸, 金西計英, 越智洋司, 矢野米雄 :
サーチエンジンと連動したコメント共有型Web検索支援システムの試作,
日本教育工学雑誌, Vol.26, No.Suppl., 259-264, 2002年.

(要約): Webを利用した探求学習では，探求の開始や行き詰まりをトリガとして，サーチエンジンによるページ検索が行われる．本研究では，検索作業に要する学習者の負担軽減を目的として，サーチエンジンと連動したコメント共有型Web検索支援システムを試作した．本システムにおいて，学習者は既存のサーチエンジンにより検索されたページに対してコメントを書き込むことができる．コメントは検索結果情報を介して学習者間で共有され，教材として有益なページを選定するための手掛かりとして機能する．評価実験の結果，本システムの有効性が示された．
(キーワード): Web / 探求学習 / サーチエンジン / コメント共有環境 / 検索作業に要する負担
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520009407326370560

(CiNii: 1520009407326370560) 光原弘幸, 森村公美子, 黒瀬能聿, 矢野米雄 :
Web-based CAIシステムにおける円滑な学習再開支援機能の実装と評価,
教育システム情報学会誌, Vol.17, No.3, 349-358, 2000年.

(要約): 我々は，複雑なページ構造を有する3次元CAD学習支援システムを開発した．このシステムは3年間実際の授業で利用されてきた．学習者の観察から，システムに2つの問題点があることが分かった．1つはバックトラックを繰り返すことによる下位ページへのDisorientation，もう1つが興味あるページに留まることである．問題点の考察から，理解または学習していないページを把握していない学習者がその問題点に陥りやすいと想定した．我々は，学習再開時に学習ページのナビゲーションを計画させることが学習者に必要と考えた．ナビゲーションの計画を促進するために，我々は次の3つの機能を実装した:復習テスト，ナビゲーション過程の提示，教師のアドバイスの提示．本論文の最後では，テスト機能が実験により評価されている．

MISC

嵯峨山和美, 金西計英, 松浦健二, 久米健司, 光原弘幸, 矢野米雄 :
キャンパスSNS(Social Networking Service)「さとあい」における学生行動の分析と学生支援の可能性,
大学教育研究ジャーナル, Vol.6, 1-12, 2009年.

(要約): Recently，various Social Networking Services (SNSs) have been created as a new communicationform.Educational utilization of SNS has also been attempted at universities. We started a Campus SNS as a newtool for supporting students begun by the Department of Engineering of the University of Tokushima in January2007. For supporting university students by elucidating the students' perspective，this paper describes results ofanalyses of the students' online behavior by extracting log data on Campus SNS. Results indicated that thestudents do not like communications with strangers on this SNS. They are strongly interested in issues relating tothemselves. However，in some cases，they developed new actions through contents in the real world and tookopportunities to meet unacquainted users of different generations. We cooperated with staff, graduates，andsupporters associated with the students. We supported their community activities for building new humanrelations at universities. The advantages of university SNSs underscore that they are effective as new tools for supportings students.現在，新しいコミュニケーションの形として様々なSNS(Social Networking Service)が生まれ，大学においてもSNSの教育的活用が試行されている.我々はこうした動きに先駆け，新たな学生支援のツールとして2007年1月から徳島大学工学部を中心に「キャンパスSNS」の運用を開始した.本研究では，学生の視点に立った学生支援の在り方を探求するため本SNSのログデータから学生行動を分析した.その結果，学生は不特定多数の参加者との交流を好まず自分への関心に終始しがちな傾向が見られたが，面識のない学生や世代の異なる参加者同士がコンテンツを通じて触れ合い現実の世界へと繋がった事例もあった.これらをさらに発展させるため我々は学生を取り巻く教職員，卒業生，サポータと連携し，多様な人材が出会うコミュニティの活動を支援した.このような大学版SNSの特徴を活かせば有効な学生支援が可能である.
(キーワード): SNS / 学生支援 / ログデータ解析 / ネットワーク上の学生行動 / バーチャルリアリティ / student support / analysis log data / online behavior of students / virtual reality
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 82687
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1050845763311358208

(徳島大学機関リポジトリ: 82687, CiNii: 1050845763311358208) Hiroyuki Mitsuhara :
An Interactive Digital Signage System Using Live-video Superimposing and Quiz Slideshow,
The Journal of Information and Systems in Education, Vol.11, No.1, 62-68, 2012.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.12937/ejsise.11.62
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390282680227506944; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.12937/ejsise.11.62

(DOI: 10.12937/ejsise.11.62, CiNii: 1390282680227506944)

総説・解説

瀬田和久, 大谷卓史, 國近秀信, 國宗永佳, 小西達裕, 中西通雄, 松浦健二, 光原弘幸, 渡辺博芳 :
教育システム情報学会における倫理綱領の制定,
教育システム情報学会誌, Vol.41, No.4, 283-292, 2024年10月.

(要約): JSiSE Code of Ethics was newly established at the General Meeting of Members held in June of this year. In this review, we first introduce the process of developing the Code of Ethics for consideration by the Code of Ethics Committee. Next, we will explain what it means for an academic society to establish a Code of Ethics, covering several topics. Finally, the basic principles of the Code of Ethics and the intent behind each article will be described.
(キーワード): 倫理綱領とは何か / 倫理綱領の役割 / JSiSE倫理綱領

田中孝治, 東本崇仁, 光原弘幸 :
教育システム情報学研究の知識体系化を目指して,
教育システム情報学会誌, Vol.40, No.2, 120-130, 2023年4月.

(キーワード): 教育システム情報学マップ / リサーチクエスチョン / オントロジー
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.14926/jsise.40.120
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.14926/jsise.40.120

(DOI: 10.14926/jsise.40.120) 光原弘幸 :
人で未来を紡ぐ教育システム情報学マップにむけて,
教育システム情報学会誌, Vol.39, No.2, 193-199, 2022年4月.

(キーワード): 人 / 技術 (technology) / 理想と現実の隔たり / Scale / Spread / Separation
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.14926/jsise.39.193
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.14926/jsise.39.193

(DOI: 10.14926/jsise.39.193) 鷹岡亮, 光原弘幸, 瀬戸崎典夫, 舟生日出男 :
初等中等教育のデジタルトランスフォーメーション(DX)を実現する技術の動向と展望,
日本教育工学会論文誌, Vol.45, No.3, 283-294, 2021年12月.

(要約): ネットワーク，クラウドコンピューティング，AI，IoT，ロボティクスといった先端技術の著しい進展に伴い，社会全体でのデジタル化が急速に進んでいる．このデジタルデータとデジタル技術はこれからの新しい社会を構成する中心的な要素となり，これらの技術を駆使して新たな価値を産み出していくことが求められている(経済産業省 2021)．教育の世界においても，教育データやデジタル技術を活用したデジタル化のみならず，教育サービスや教育モデル，さらには新しい時代に適した教育に変革していくための教育DX の推進が求められている．そこで本稿では，この教育DX を実現するために，初等中等教育を対象にして，新たな教育(学習)モデルやサービスの変革や拡張を創りだす学習支援技術・授業支援技術の動向と今後の展望について解説する．特に，VR/AR/MR 技術と技術活用事例，そして協調学習支援技術に焦点をあてて説明を展開する.
(キーワード): 教育DX / 学習・授業支援技術 / VR/AR/MR / 協調学習支援技術
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.15077/jjet.45130
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.15077/jjet.45130

(DOI: 10.15077/jjet.45130) 田中孝治, 山本頼弥, 光原弘幸 :
被災地の知の共有とレジリエントな学びー2019 年度全国大会メイン企画「被災事例から考究するレジリエントな学び」を振り返るー,
教育システム情報学会誌, Vol.37, No.4, 239-254, 2020年10月.

(キーワード): レジリエンス / ICT (ICT) / 防災教育 / 被災経験 / 知識共有 / 持続可能性 (sustainability)
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.14926/jsise.37.239
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.14926/jsise.37.239

(DOI: 10.14926/jsise.37.239) 光原弘幸 :
ICT 活用型防災教育システムの現状と展望,
教育システム情報学会誌, Vol.35, No.2, 66-80, 2018年4月.

(キーワード): 防災教育 / ICT (ICT) / モデル / システム開発 / 実践 / 多様化
(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115301
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.14926/jsise.35.66
(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1390282763010890496; ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.14926/jsise.35.66

(徳島大学機関リポジトリ: 115301, DOI: 10.14926/jsise.35.66, CiNii: 1390282763010890496) 光原弘幸 :
ICT活用型防災教育を盛り上げるには?,
人工知能学会誌(-2013), Vol.30, No.4, 517-518, 2015年7月.

講演・発表

Kaito Ohe, Yusaku Ichino, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Non-Player Characters for Evacuation Training in Metaverse: Preliminary Experiment,
Proceedings of the 31st International Conference on Computers in Education / The 7th International Workshop on Information and Communication Technology for Disaster and Safety Education (ICTDSE), Vol.2, 271-280, Matsue, Dec. 2023.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85181775571

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, KAITO Oe, Itsuki Tanioka, Ryoichi Yamanaka, Maya Matsushige and Yasunori Kozuki :
What if Disaster Strikes in Metaverse?,
Proc. of the Ninth International Forum on Advanced Technologies, No.Paper ID. 50050, Taipei, Mar. 2023. Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Shelter GO: Multiplayer Location-based Game for Learning Evacuation,
Proceedings of the 30th International Conference on Computers in Education, Vol.1, 514-523, Kuala Lumpur, Dec. 2022.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85151063817

(Elsevier: Scopus) Kaito Oe, Itsuki Tanioka, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Immersive Function for Allocating Disaster Situations for a VR-based Evacuation Training System,
Proceedings of the 30th International Conference on Computers in Education, Vol.2, 131-139, Kuala Lumpur, Nov. 2022.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85151046899

(Elsevier: Scopus) Kaito Oe, Itsuki Tanioka, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Prototype System of Evacuation Training in Metaverse,
Proceedings of the 30th International Conference on Computers in Education, Vol.2, 122-130, Kuala Lumpur, Nov. 2022.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85151049459

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Naoki Miyoshi and Masami Shishibori :
Location-Based Game for Remembering Shelter Locations, Capacities and Features,
Proceedings of 11th International Conference of Information and Communication Technology (ICTech 2022), 277-281, Online, Feb. 2022.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICTech55460.2022.00062
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85137691286

(DOI: 10.1109/ICTech55460.2022.00062, Elsevier: Scopus) Yoshiko Goda and Hiroyuki Mitsuhara :
Learning Experiences in a Full 3D Conference: Relationships with 3D Factors and Innovative Mindsets,
Proc.of 2021 IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education (TALE2021), 119-125, Wuhan, Dec. 2021.

(キーワード): learning experiences / online conference / 3D platform / バーチャル·リアリティ (virtual reality) / avatar / innovative mindset
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/TALE52509.2021.9678846
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85125930838

(DOI: 10.1109/TALE52509.2021.9678846, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, TANIOKA Itsuki and Masami Shishibori :
Observing Evacuation Behaviours of Surprised Participants in Virtual Reality Earthquake Simulator,
Proceedings of the 29th International Conference on Computers in Education, Vol.2, 576-582, Online, Nov. 2021.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85122966820

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto and Masami Shishibori :
Expressing Disaster Situations for Evacuation Training Using Markerless Augmented Reality,
Procedia Computer Science (Proc. of 25th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems), Vol.192, 2105-2114, Online, Sep. 2021.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 117199
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1016/j.procs.2021.08.218
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.1016/j.procs.2021.08.218

(徳島大学機関リポジトリ: 117199, DOI: 10.1016/j.procs.2021.08.218) Noboru Ueno, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Construction of Reasonable Accommodation by Chatbot Using SNS and Operation of an Accessibility Center,
Proc. of the 28th International Conference on Computers in Education (ICCE 2020), Vol.1, 400-402, Online, Nov. 2020.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85099478171

(Elsevier: Scopus) Meiqin Liu, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Make it Fun: The Application of Gamification in Earthquake Education for Foreigners,
Proc. of the 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020), Vol.2, 240-245, Online, Nov. 2020.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85099576305

(Elsevier: Scopus) Noboru Ueno, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Academic Support for All Students Based on Reasonable Accommodations in Emergency Situations Using AI Chatbots,
Proc. of the 28th International Conference on Computers in Education (ICCE 2020), Vol.2, 226-239, Online, Nov. 2020.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85099594218

(Elsevier: Scopus) Liu Meiqin, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Exploring the Application of ICT base Disaster Education System for Foreigners in Japan,
Proceedings of the 27th International Conference on Computers in Education (ICCE2019), 217-224, Kenting, Taiwan, Dec. 2019. Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Evacuation Training Using Scenario-based Augmented Reality Game,
Proc. of International Conference of Virtual and Augmented Reality in Education 2019 (VARE2019), 42-50, Lisbon, Sep. 2019.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85073783413

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto and Masami Shishibori :
Failure-enhanced evacuation training using a VR-based disaster simulator: A comparative experiment with simulated evacuees,
Procedia Computer Science (Proc. of 23rd International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems), 1670-1679, Budapest, Sep. 2019.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115691
(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1016/j.procs.2019.09.337
(文献検索サイトへのリンク): ● Search Scopus @ Elsevier (DOI): 10.1016/j.procs.2019.09.337

(徳島大学機関リポジトリ: 115691, DOI: 10.1016/j.procs.2019.09.337) Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto and Masami Shishibori :
Why Don't You Evacuate Speedily? Augmented Reality-based Evacuee Visualisation in ICT-based Evacuation Drill,
Proc.of 2018 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE2018), 758-764, Wollongong, Australia, Dec. 2018.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/TALE.2018.8615405
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85062100410

(DOI: 10.1109/TALE.2018.8615405, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Hiroki IRIE and Masami Shishibori :
Evacuation Drill Using Augmented Reality and a Handheld Head-Mounted Display,
Workshop Proceedings of 26th International Conference on Computers in Education, 7-16, Manila, Philippines, Nov. 2018.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85060019137

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara :
How Should We Teach How to Survive Disasters?-Using ICT for Disaster Education-,
INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES AND TEACHER PROFESSION (ICETeP), Bengkulu, Indonesia, Oct. 2018. Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Virtual Currency as Gamification for Learning in a Disaster Museum to Increase the Number of Revisitors,
Proc.of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE 2017), 746-754, Christchurch, New Zealand, Dec. 2017.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85053922878

(Elsevier: Scopus) Keisuke Iguchi, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Evacuation Instruction Training System Using Augmented Reality and a Smartphone-based Head Mounted Display,
Proc. of 3rd International Conference on Information and Communication Technologies for Disaster Management (ICT-DM2016), 1-6, Wien, Dec. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICT-DM.2016.7857220
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85016065389

(DOI: 10.1109/ICT-DM.2016.7857220, Elsevier: Scopus) Junya Kawai, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Tsunami Evacuation Drill System Using Motion Hazard Map and Smart Devices,
Proc. of 3rd International Conference on Information and Communication Technologies for Disaster Management (ICT-DM2016), 1-7, Wien, Dec. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICT-DM.2016.7857221
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85016028056

(DOI: 10.1109/ICT-DM.2016.7857221, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Takehisa Inoue, Kenji Yamaguchi, Yasuichi Takechi, Mari Morimoto, Kazuhisa Iwaka, Yasunori Kozuki and Masami Shishibori :
Penumbral Tourism: Place-based Disaster Education Via Real-world Disaster Simulation,
Proc. of 3rd International Conference on Information and Communication Technologies for Disaster Management (ICT-DM2016), 1-7, Wien, Dec. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICT-DM.2016.7857222
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85016061278

(DOI: 10.1109/ICT-DM.2016.7857222, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Keisuke Iguchi, Junya Kawai and Masami Shishibori :
Augmented Reality Systems for Immediate-Action Commander Training During Disasters,
Proc.of 24th International Conference on Computers in Education (ICCE 2016), 437-441, Mumbai, India, Dec. 2016.

(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85018954683

(Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Takehisa Inoue, Kenji Yamaguchi, Yasuichi Takechi, Mari Morimoto, Kazuhisa Iwaka, Yasunori Kozuki and Masami Shishibori :
Game-Based Evacuation Drill Inside Google Street View,
Advances in Intelligent Systems and Computing, Vol.498, 655-666, Orlando, Jul. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1007/978-3-319-42070-7_61
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-84979652112

(DOI: 10.1007/978-3-319-42070-7_61, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Junya Kawai, Keisuke Iguchi and Masami Shishibori :
Game-based Evacuation Drills using Simple Augmented Reality,
Proc.of 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT2016), 133-137, Austin, Jul. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICALT.2016.71
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-85006957576

(DOI: 10.1109/ICALT.2016.71, Elsevier: Scopus) Hiroyuki Mitsuhara, Masami Shishibori and Akihiro Kashihara :
Preventing Web Page Plagiarism in Investigative Report Writing,
Proc. of 7th International Conference on the Applications of Digital Information and Web Technologies(ICADIWT2016) (Frontiers in Artificial Intelligence and Applications), 162-171, Taipei, Mar. 2016.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.3233/978-1-61499-637-8-162
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-84965056808

(DOI: 10.3233/978-1-61499-637-8-162, Elsevier: Scopus) Junya Kawai, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Tsunami Evacuation Drill System Using Smart Glasses,
Procedia Computer Science, Vol.72, 329-336, Surabayai, Nov. 2015.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115692

(徳島大学機関リポジトリ: 115692) Hiroyuki Mitsuhara, Takehisa Inoue, Kenji Yamaguchi, Yasuichi Takechi, Mari Morimoto, Kazuhisa Iwaka, Yasunori Kozuki and Masami Shishibori :
Web-Based System for Designing Game-Based Evacuation Drills,
Procedia Computer Science, Vol.72, 277-284, Surabayai, Nov. 2015.

(徳島大学機関リポジトリ): ● Metadata: 115694

(徳島大学機関リポジトリ: 115694) Hiroyuki Mitsuhara, Takehisa Inoue, Kenji Yamaguchi, Yasuichi Takechi, Mari Morimoto, Kazuhisa Iwaka, Yasunori Kozuki and Masami Shishibori :
LEARNING BY SCENARIO AUTHORING: WEB-BASED SCENARIO AUTHORING SYSTEM FOR DISASTER PREVENTION EDUCATION,
Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED2015), 6699-6706, Madrid, Mar. 2015. Hiroyuki Mitsuhara, Hiroaki Kangawa, Keito Manabe and Masami Shishibori :
DIGITAL SIGNAGE FOR LEARNING MATERIAL DELIVERY FOCUSING ON STUDENT FRIENDSHIP,
Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED2015), 6666-6673, Madrid, Mar. 2015. Manabe Keito, Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
INTERACTIVE DIGITAL SIGNAGE USING KINECT AND ITS EXPERIMENTAL USE,
Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED2015), 6674-6680, Madrid, Mar. 2015. Kawai Junya, Iwama Satoshi, Hiroyuki Mitsuhara, Iwaka Kazuhisa, Yasunori Kozuki, Tanaka Kazumoto and Masami Shishibori :
GAME-BASED EVACUATION DRILL SYSTEM USING AR, HMD, AND 3DCG,
Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED2015), 6688-6698, Madrid, Mar. 2015. Iwama Satoshi, Hiroyuki Mitsuhara, Iwaka Kazuhisa, Tanaka Kazumoto, Yasunori Kozuki and Masami Shishibori :
USING AR AND HMD FOR DISASTER PREVENTION EDUCATION,
Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED2015), 6681-6687, Madrid, Mar. 2015. Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori :
Digital Signage System for Learning Material Presentation Based on Learning Continuum,
Proc. of International Conference on Smart Learning Environments (ICSLE 2014), 121-128, Hong Kong, Jul. 2014.

(要約): 本論文は，大学キャンパス内共用スペースにおけるデジタルサイネージを通じた効果的な教材配信を述べる．著者らは，学生が教材を最初から最後まで視聴できる学習連続体(LC)を提案し，高出力RFIDリーダを用いてLCを満たす教材配信デジタルサイネージを試作した．

Hiroyuki Mitsuhara :
LEARNING CONTINUUM: AMBIENT LEARNING FOR UNIVERSITY STUDENTS,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2013, 443-447, Lisbon, Portugal, Mar. 2013. Jun Miyashita, Hiroyuki Mitsuhara, Keiji Miki, Takahide Sumikawa, Kazuhisa Iwaka, Masashi Konishi and Yasunori Kozuki :
WEB-BASED REFLECTION SUPPORT SYSTEM FOR REAL WORLD EDUTAINMENT,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2013, 453-457, Lisbon, Portugal, Mar. 2013. Takahide Sumikawa, Hiroyuki Mitsuhara, Keiji Miki, Jun Miyashita, Kazuhisa Iwaka and Yasunori Kozuki :
USING MARKERLESS AUGMENTED REALITY FOR REAL WORLD EDUTAINMENT,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2013, 432-436, Lisbon, Portugal, Mar. 2013. Keiji Miki, Hiroyuki Mitsuhara, Takahide Sumikawa, Jun Miyashita, Kazuhisa Iwaka, Masashi Konishi and Yasunori Kozuki :
REAL WORLD EDUTAINMENT SYSTEM AND ITS APPLICATION TO EVACUATION DRILL,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2013, 59-66, Lisbon, Portugal, Mar. 2013. Hiroyuki Mitsuhara, Katsuhiko Moriya, Kazumoto Tanaka, Junko Kagawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Teacher Support for Theatrical Learning Support in Lectutainment--Seeing through Students Using Augmented Reality,
Proceedings of 14th International Conference on Information Processing and Management of Uncertainty in Knowledge-based Systems (IPMU2012), Vol.2, 405-414, Catania, Italy, Jul. 2012. Yusuke Noda, Keiji Miki, Kazuhisa Iwaka, Hiroyuki Mitsuhara, Yasunori Kozuki and Yoneo Yano :
REAL WORLD EDUTAINMENT BASED ON BRANCHED GAME STORY AND ITS APPLICATION TO EARTHQUAKE DISASTER PREVENTION LEARNING,
Proceedings of IADIS International Conference Mobile Learning 2012, 205-212, Berlin, Germany, Mar. 2012. Hiroyuki Mitsuhara, Katsuhiko Moriya, Junko Kagawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
LECTUTAINMENT: AN ENTERTAINMENT COMPUTING APPROACH TO MOTIVATING STUDENTS IN CLASSROOM LECTURE,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2012, 35-43, Berlin, Germany, Mar. 2012. Keiji Miki, Hiroyuki Mitsuhara, Yusuke Noda, Kazuhisa Iwaka, Yasunori Kozuki and Yoneo Yano :
INTRODUCING COLLABORATION AND COMPETITION INTO REAL WORLD EDUTAINMENT,
Proceedings of IADIS International Conference Mobile Learning 2012, 11-18, Berlin, Germany, Mar. 2012. Toshiyuki Moriyama, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
DIVERSIFYING STUDENT-NOTEBOOK INTERACTION IN PAPER-TOP INTERFACE SYSTEM,
Proceedings of IADIS International Conference e-Society 2012, 3-10, Berlin, Germany, Mar. 2012. Hiroyuki Mitsuhara, Toshiyuki Moriyama and Yoneo Yano :
ADAPTIVE SUPPORT IN PAPER-TOP INTERFACE SYSTEM FOR CLASSROOM EDUCATION,
Proceedings of International Technology, Education and Development Conference (INTED2012), 2658-2665, Valencia, Spain, Mar. 2012. Hiroyuki Mitsuhara, Toshihiko Sadakuni, Katsuhiko Moriya, Junko Kagawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
PRELIMINARY EXPERIMENT OF THEATRICAL LEARNING SUPPORT USING DIRECTIONAL SPEAKERS IN LECTUTAINMENT,
Proceedings of International Technology, Education and Development Conference (INTED2012), 2666-2675, Valencia, Spain, Mar. 2012. Yusuke Noda, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Real World Edutainment Based on Flexible Game Story,
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 509-516, Putrajaya, Malaysia, Nov. 2010. Kazuho Hosoi, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
Fundamental Support and Reflection Support for Report Writing from Web,
Workshop Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 117-124, Putrajaya, Malaysia, Nov. 2010. Hiroyuki Mitsuhara, Toshinori Matsui, Junko Kagawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Changing Classroom into Exciting Learning Space by Entertainment Computing,
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 498-500, Putrajaya, Malaysia, Nov. 2010. Toshiyuki Moriyama, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
Prototyping Paper-Top Interface as Note-taking Support,
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 477-479, Putrajaya, Malaysia, Nov. 2010. Yuki Ishikawa, Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
Design and Implementation of Synchronized data with e-Learning Systems,
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 304-306, Putrajaya, Malaysia, Nov. 2010. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
What if Children Learn Phenomena of Light through Real World Edutainment?,
Proceedings of The 7th International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology, Taipei, Nov. 2010. Hiroyuki Mitsuhara, Moriyama Toshiyuki and Yoneo Yano :
Paper-top Interface for Supporting Note-taking and its Preliminary Experiment,
Proc. of The 2010 IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics (IEEE SMC 2010), 3456-3462, Oct. 2010.

(出版サイトへのリンク): ● Publication site (DOI): 10.1109/ICSMC.2010.5642448
(文献検索サイトへのリンク): ● Summary page in Scopus @ Elsevier: 2-s2.0-78751559449

(DOI: 10.1109/ICSMC.2010.5642448, Elsevier: Scopus) Junko Matsumoto, Hiroyuki Mitsuhara, Noriko Uosaki, Kenji Kume and Yoneo Yano :
Context-Aware Delivery of Contents for Niche-Learning,
Proceeding of The 17th International Conference on Computers in Education, 574-578, Hong Kong, Nov. 2009. Masahiro Nakagawa, Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Yasuo Miyoshi, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
Authentication and Authorization exchange for University Federation,
Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education, 477-479, Hong Kong, Nov. 2009.

(要約): This paper focuses practical use of Shibboleth and its extension. Shibboleth is the open source framework that has been introduced in recent years for higher education in Europe. Shibboleth facilitates identity federation. However, this framework does not satisfy the all requirements of operational environment. We propose a method of solving the requirement that occur at during operation and perform an assessment of our extension.

Yuki Ishikawa, Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
Design and Implementation of scrapbook function for e-Portfolio,
Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education, 483-485, Hong Kong, Nov. 2009.

(要約): Recently, Online user generated systems offers diversified services like as Blog, Wiki, SNS. We focus on e-Portfolio system that was closely connected with LMS that was noticed as a learning system of them all. In this paper, we propose a scrapbook function in the e-Portfolio. We think that scrapping from enormous quantity of Web is a kind of learning. Scrapping that is stored web images to the e-Portfolio is utilized thinking back. We think that sharing of scrapped data generates new awakening. We build a prototype e-Portfolio that has Scrapbook function.

Hiroyuki Mitsuhara, Yoshiki Yamada, Toshiyuki Moriyama, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
PAPER-TOP INTERFACE IN CLASSROOM,
Proceedings of International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, 299-301, Rome, Italy, Nov. 2009. Hiroyuki Mitsuhara, Junko Matsumoto, Noriko Uosaki, Mihoko Teshigawara, Kenji Kume and Yoneo Yano :
Niche-Learning: New Learning Style Using Public Display System,
Proc. of ED-MEDIA 2009-World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 1167-1175, Honolulu, Jun. 2009. Hiroyuki Mitsuhara, Akihiro Kitamura, Masato Akatsuka, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Web-based Trading of Digital Learning Materials using Virtual Money: Do University Students Accept It?,
Proc. of the Eighth IASTED International Conference on Web-Based Education, 252-258, Phuket, Thailand, Mar. 2009. Junko Matsumoto, Hiroyuki Mitsuhara, Noriko Uosaki, Mihoko Teshigawara, Kenji Kume and Yoneo Yano :
Proposal of Learning Material Creation Model for Niche-Learning,
Supplementary Proceedings of ICCE2008, 186-193, Taipei, Oct. 2008.

(要約): Our research group is currently creating video materials introducing teacher and student participation for Niche-Learning, nonintrusive information delivery via a monitor placed in a lounge area on our university campus. The paper proposes a model for material creation based on the preliminary experiments in learning material creation for Niche-Learning. Finally, we discuss the results of the evaluation questionnaire collected from the viewers, content creator students and cooperated teachers.
(キーワード): learning material development / student-centered / project-based learning / learning model

Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Handheld Review: Ubiquitous Technology-Based Method to Bridge Class and e-Learning,
Proceedings of ICCE2008, 635-642, Taipei, Oct. 2008. Hiroyuki Mitsuhara, Junko Minato, Kenji Kume, Noriko Uosaki, Mihoko Teshigawara and Yoneo Yano :
Niche-Learning: e-Learning Material Delivery Using Public Display System,
Proceedings of ICCE2008, 601-602, Taipei, Oct. 2008. Junko Minato, Hiroyuki Mitsuhara, Kenji Kume, Noriko Uosaki, Mihoko Teshigawara, Hiroshi Sakata and Yoneo Yano :
Student Centered Method to Create Learning Materials for Niche-Learning,
IADIS Multimedia Conference on Computer Science and Information Systems Proceedings of e-Learning 2008, Vol.Vol.1, 177-184, Amsterdam, Jul. 2008.

(要約): This paper considers approaches to learning material creation for Niche-Learning, nonintrusive information delivery via a monitor placed in a lounge area on our university campus that adopted student point of view. We examined learning materials created by a student centered approach in which students control topic selection, organization and script writing and by a teacher led approach in which teachers choose topics, organize group members and write scripts that are interpreted by students. This paper describes preliminary experiments in learning material creation using both approaches and discusses the features of each approach.
(キーワード): project-based learning / learning material development / student-centered / collaboration

Hiroyuki Mitsuhara, Shunsuke Nakaya, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
E-Notebook Tool for Effective Knowledge Construction from Web: Encouragement of Multi-Perspective Thinking and Prevention of Copy-and Paste,
Proc. of the Seventh IASTED International Conference on Web-Based Education, 406-411, Innsbruck, Mar. 2008. Hiroyuki Mitsuhara, Akihiro Kitamura, Masato Akatsuka, Naofumi Ise, Yasumoto Hirakawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Knowledge Trading Environment and its Application to Student-Created e-Learning Material,
ICCE2007 Supplementary Proceedings, 63-64, Hiroshima, Nov. 2007. Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Hiroyuki Mitsuhara, Yasuo Miyoshi, Junko Minato and Yoneo Yano :
Using the Peer Review between Students in the Collaborative Report Writing System,
ICCE2007 Supplementary Proceedings, 23-24, Hiroshima, Nov. 2007. Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Hiroaki Ogata, Hiroyuki Mitsuhara, Yasuo Miyoshi, Kazumi Sagayama, Junko Minato and Yoneo Yano :
Design of e-Learning System Using Ubiquitous Technology at The University of Tokushima,
Proceedings of 8th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training(ITHET2007), 578-583, Kumamoto, Jul. 2007. Hiroyuki Mitsuhara, Yasumoto Hirakawa, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Real World Edutainment Focusing on Human-Human Interaction,
Proc. of The 2nd International Conference of E-Learning and Games, 527-538, Hong Kong, Jun. 2007. Hiroyuki Mitsuhara, Hiroaki Ogata, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Do Children Understand Binary Numbers by Electric Card Game?,
Proc. of The First IEEE International Workshop on DIGITAL GAME AND INTELLIGENT TOY ENHANCED LEARNING, 191-193, Jhongli,Taiwan, Mar. 2007. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Learning Process Sharing on the Web: Approach to Course Material Generation,
Proc. of The Sixth IASTED International Conference on Web-based Education, 369-374, Chamonix, France, Mar. 2007. Fei Yuan, Hiroyuki Mitsuhara, Jing Yuan, Rong Wang, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Collaborative Learning Practice based on Evolutionary Information Sharing Approach,
Proceeding of Poster Paper Notes of the 14th International Conference on Computers in Education, Vol.1, 33-36, Beijing, Nov. 2006. Hiroyuki Mitsuhara, Hiroaki Ogata, Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Yasuo Miyoshi, David Colin Raymond, Tomiaki Morikawa, Takaaki Nose and Yoneo Yano :
Ubiquitous Learning Support as Bridge between Classroom Lecture and e-Learning,
Proc. of International Workshop on Mobile and Ubiquitous Learning Environments (MULE) in conjunction with ICCE2006, Vol.1, 45-48, Beijing, Nov. 2006. Fei Yuan, Jing Yuan, Rong Wang, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Collaborative Building of Japanese Kanji Pronunciation Database for Learning Japanese by Chinese,
Proceedings of ICCE2006, Vol.1, 413-416, Beijing, Nov. 2006. Kenji Matsuura, Kazuhide Kanenishi, Junko Minato, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
The Problem Generation Module for Word Problem in the WBT System,
ICCE2006 Workshop Proceedings of Problem-Authoring, -Generation and -Posing in a Computer-Based Learning Environment, Vol.1, 17-24, Beijing, Nov. 2006.

(要約): Recently, the market for e-Learning is growing rapidly. In this research, we aim to extend drill type WBT, a principal focus of e-Learning systems in which learners can reinforce knowledge by solving various drill exercises. Traditional WBT system requires authors to prepare many drill exercises beforehand. In this paper, we collect exercise problems and extract structures of problem-solving knowledge. We propose a model of drill exercise generation called WDEOM which is designed for drill exercises in words and their solution can be obtained by verifying equality relationships in WBT.

Hiroyuki Mitsuhara, Akihiro Kitamura, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Knowledge Trading Environment using Virtual Money for Lively e-Community,
Proc. of the 5th WSEAS International Conference on E-ACTIVITIES, 258-265, Venice, Nov. 2006. Hiroyuki Mitsuhara, Akihiro Kitamura, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Real World Interaction Oriented Edutainment using Ubiquitous Devices,
Proc. of The 4th International Workshop on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education Wmute2006, 150-152, Athens, Nov. 2006. Fei Yuan, Jing Yuan, Rong Wang, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Self-directed Reading Environment for Learning Pronunciation of Japanese Kanji based on Collaborative-building Database,
Proceedings of E-Learning2006, Vol.1, 3139-3144, Honolulu, Oct. 2006. Rong Wang, Jing Yuan, Fei Yuan, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Know-who Knowledge Management to Support Collaborative Learning in Research Laboratory Based on Information Sharing,
Proceedings of E-Learning2006, Vol.1, 3113-3118, Honolulu, Oct. 2006. Yuan Fei, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Web-based Collaborative Authoring System Focusing on Reusability of Web Educational Materials,
Proceedings of The 2006 International Conference on SCORM 2004, 87-92, Tamsui, Taiwan, Jan. 2006. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Educational Serialization of Web Pages for Web-Based Exploratory Learning,
Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2005), 261-268, Porto, Portugal, Dec. 2005. Kenji Matsuura, Kazuhide Kanenishi, Keiji Niki, Yasuo Miyoshi, Hiroyuki Mitsuhara, Hiroaki Ogata, Yoneo Yano and Tomiaki Morikawa :
Ubiquitous Learning Management with e-Portfolio on PC/PDA,
Proceedings of E-Learn2005, Vol.1, 3029-3034, Vancouver, Oct. 2005.

(要約): Mobile learning or ubiquitous learning is now spread widely because of the up-todate portable client devices. In parallel, research on e-Portfolio design has been focused gradually. E-Portfolio has several merit for learning management or evaluation. In such a situation, this ongoing research project proposes ubiquitous learning management with e-Portfolio environment using PDA or PC clients. This paper describes designing scenario and its principal for the first, and then its implementation is illustrated.

Yuan Fei, Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Web-based Collaborative Authoring System for Web Educational Material with High Reusability,
Proceedings of The 2005 International Conference on Active Media Technology(ATM2005), 193-198, Takamatsu, May 2005. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Adaptive Tools for Multiperspective Thinking in Web-based Exploratory Learning,
Proceedings of The 2005 International Conference on Active Media Technology(ATM2005), 163-168, Takamatsu, May 2005. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
ADAPTIVE LINK GENERATION FOR MULTIPERSPECTIVE THINKING IN WEB-BASED EXPLORATORY LEARNING,
Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2004), 216-223, Lisbon, Portugal, Dec. 2004.

(要約): 我々はWeb探求学習の効果を向上させるために，Web上の学習トピックを多角的に吟味することを促進するAdaptive Link Generationを設計·実装した．我々のAdaptive Link GenerationはFree-hyperlink環境で動作するものであり，学習者が静的なハイパーリンクとは別に新しいハイパーリンクを作成·共有することを可能にし，興味類似度の低い他学習者によって作成された共有可能なハイパーリンクを推薦する．この推薦は，吟味の関連は共有可能ハイパーリンク先のページ，すなわち，学習者の興味の違いにより現れるという前提に基づいている．

Hiroaki Ogata, Ryo Akamatsu, Hiroyuki Mitsuhara, Yoneo Yano, Kenji Matsuura, Kazuhide Kanenishi, Yasuo Miyoshi and Tomiaki Morikawa :
TANGO: Supporting Vocabulary Learning with RFID tags,
Electronic proceedings of International Workshop Series on RFID, Tokyo, Nov. 2004. Hiroyuki Mitsuhara, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Learning Process Sharing for Educational Modification of the Web,
Proceedings of ED-MEDIA2004, 1187-1192, Lugano, Jun. 2004.

(要約): 本論文では，Webを教育的に加工するオープエンディッドなアプローチを提案する．我々の主要なアイディアは，Web閲覧，アノテーション，コミュニケーションといったWeb上での学習プロセスを学習者で共有できるようにするというものである．これらの学習活動はWeb教材化に有益な情報としてみなすことができる．学習者は他学習者のWeb閲覧履歴を辿ることで学習の方向性を知るだろう．また，ページの内容に対するアノテーションやコミュニケーションは，学習者にページ内容を吟味する機会を与えることになるだろう．

Hiroyuki Mitsuhara, Yoneo Yano, Kazuhide Kanenishi and Youji Ochi :
An Adaptive Web-Based Learning System with the Framework of Educational Modification of Web Pages,
Pro. of ICCE2003, 1173-1181, Hong Kong, Dec. 2003.

(要約): 学習者は知識の欠如を埋める情報のないページを読解できない．この状況は，非効率的な知識獲得につながる学習の行き詰まりと捉えることができる．この行き詰まりを回避するために，本研究ではWebページの修正を試みる．我々は，Webコースウェアを任意のWebページにリンクし，想起できない知識に気付かせるAdaptiveなWBLシステムを開発した．リンクされたWebコースウェアはページの理解を助け，知識の定着にも貢献するだろう．

Hiroyuki Mitsuhara, Yoneo Yano, Kazuhide Kanenishi and Yoshinobu Kurose :
Inducing Review Planning by Obligatory Quizzes in Web-based Courseware,
Pro. of ICCE2003, 668-672, Hong Kong, Dec. 2003.

(要約): 我々は，複雑なページ構造を有する3次元CAD学習支援システムを開発した．このシステムは3年間実際の授業で利用されてきた．学習者の観察から，Disorientationが発生していることが分かった．本研究では，Disorientationを回避するために，学習者に合理的なナビゲーションプランを作らせることを目的としている．そのためには，過去の学習を振り返り，学習目標を明確にすることが求められる．我々は，学習再開時に学習者に強制的なクイズを与え，その結果から過去の学習を振り返って学習目標を明確にして，ナビゲーションプランを作る材料を提供することにした．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi, Kazuhide Kanenishi, Hiroaki Ogata and Yoneo Yano :
An Adaptive Web-based Learning System for Providing New Findings,
Pro. of ED-MEDIA2003, 662-669, Honolulu, Jun. 2003.

(要約): 我々は，効率的な知識構築のためにWebを再構築することを目指す，AdaptiveなWebベース学習支援システムを開発した．このシステムは，学習者がWeb上でハイパーリンクを作成．共有することを可能にする．さらに，情報(ハイパーリンク)過多を減らすために，ハイパーリンクは協調フィルタリングを使って適応される．このシステムの試用から，新しい適応支援の可能性が示唆された:学習者の興味とは無関係な共有ハイパーリンクを意図的に強調することが効果的な支援になるのではないか．この可能性に基づき，我々はシステムの改良に着手した．改良したシステムは新しい発見を学習者に提供することをねらいとしている．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
A Web Retrieval Support System with a Comment Sharing Environment: Toward an Adaptive Web-based IR System,
Proc. of International Conference on Computers in Education 2002 (ICCE2002), 1218-1222, Anckland, NZ, Dec. 2002.

(要約): サーチエンジンはWeb探求学習において，興味あるまたは未知のトピックを探すために頻繁に利用されるが，適切なページの発見を阻害する無意味なページをしばしば返す．本論文では，検索活動における負担の軽減を目的とした，コメント共有環境を有するWeb検索システムを述べる．システムの有効性は実験を通じて示された．このシステムは現在はAdaptiveではないが，Adaptiveな情報検索システムに拡張可能である．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
An Adaptive Web-based Learning System with a Free-Hyperlink Environment,
Proc. of ED-MEDIA2002, 1349-1350, Denver, CO, USA, Jun. 2002.

(要約): インターネットを利用した代表的な学習は，主体的にWebを探求して知識を構築していく探求学習であるが，不十分なリンクに起因する学習の行き詰まりが発生する．我々は，オープネンディッドなWeb探求学習を支援する環境を提案する．この環境は学習者がオープンなWebでハイパーリンクを作成．共有することを可能にする．さらに，選択肢過多を減らすために，ハイパーリンクは協調フィルタリングを使って適応される．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
Open-ended Adaptive System for Facilitating Knowledge Construction in Web-based Exploratory Learning,
Proc. of Adaptive Hypermedia 2002 (AH2002), 547-550, Malaga, Spain, May 2002.

(要約): インターネットを利用した代表的な学習は，主体的にWebを探求して知識を構築していく探求学習である．Web探求学習の問題は不十分なリンクである．学習の行き詰まりを回避することによってWeb探求学習における知識構築を促進するオープネンディッドでAdaptiveなシステムを開発した．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
An Adaptive Web-based Learning System with a Free-Hyperlink Environment,
Proc. of Workshop of Adaptive Systems for Web-based Education 2002 (WASWE2002), 13-26, Malaga, Spain, May 2002.

(要約): インターネットを利用した代表的な学習は，主体的にWebを探求して知識を構築していく探求学習である．Web探求学習の問題は不十分なリンクに起因する学習の行き詰まりである．MITSはAdaptiveなWebベース学習支援システムであり，学習者がオープンなWebでハイパーリンクを作成．共有することを可能にする．さらに，選択肢過多を減らすために，ハイパーリンクは協調フィルタリングを使って適応される．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
Adaptive knowledge Integration in Web-based Exploratory Learning and its Evaluation,
Pro. of the International Conference on Computers in Education(ICCE)/SchoolNet2001, Vol.3, 1430-1437, Seoul, Nov. 2001.

(要約): インターネットの普及は，様々なWebページを主体的に閲覧して知識を獲得するWeb探求学習を普及させている．Web探求学習における問題は，不十分なハイパーリンクによる学習の行き詰まりである．その問題は，関連知識へのハイパーリンクが欠如していることで，学習者のページ読解が困難になることを意味する．この行き詰まりを回避するためには，学習者が忘れた関連知識を提供する必要がある．我々は，ITMSと呼ばれるWeb探求学習支援システムを開発した．ITMSは，Adaptiveな知識統合の枠組みを採用している．小規模な実験によりITMSを評価した．本論文では，ITMSの枠組みとその評価を述べる．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
ITMS: Individualized Teaching Material System - Web-based Exploratory Learning Support System by Adaptive Knowledge Integration-,
Proc. of WI2001, 589-595, Maebashi, Oct. 2001.

(要約): Web探求学習における問題のひとつはページ内容に起因する学習の行き詰まりである．行き詰まりから学習者を回避させるために，システムはその内容を適応させなければならない．我々はITMSと呼ばれるWeb探求学習支援システムを開発した．このシステムは個人適応型であり，次の特徴を有する．(1)オープンなWebを扱う，(2)任意のページに既習の知識(情報)を統合する，(3)最新の知識状態を知識の参照履歴から推定する．

Hiroyuki Mitsuhara, Yoshinobu Kurose, Youji Ochi and Yoneo Yano :
ITMS:Individualized Teaching Material System-Adaptive Integration of Web Pages Distributed in Some Servers,
Pro. of ED-MEDIA2001, 1333-1338, Tanpere Finland, Jun. 2001.

(要約): 個人適応型Webベース教育システムが盛んに開発されている．しかしながら，それが1つのサーバに固定されたWebページを主に扱うという現状から，学習者にとって有益であるかは疑わしい．学習者の多様性を満たすためには，分散されたサーバのWebページを扱うべきである．我々がITMSと呼ばれるWebベース教育システムを開発した．ITMSは分散したページ上の知識を統合し，個人適応されたページを生成する．ITMSはまた，学習者の知識レベルをテストやアンケートの代わりに知識の参照状況から推定する．本論文では，ITMSの枠組みを述べる．

Hiroyuki Mitsuhara, Yoshinobu Kurose and Yoneo Yano :
"ITM System: Individualized Teaching Material System -Avoidance of Disorientation Caused by Repeating Backtrack-",
Proc. of 2000 INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SOCIETY IN THE 21ST CENTURY, 549-556, Aizu, Nov. 2000.

(要約): 我々は3次元CADに関するWebベースCAIシステムを開発した．3次元CADに関する講義を受講する学生がこのシステムを3年間利用した．利用観察から，システムにDisorientation(迷子)の問題が残っていることが分かった．複雑なシステムのページ構造において，学習者は下位ページへの移動を繰り返すことで，Disorientationに陥ってしまった．我々はこの移動をバックトラックとして扱い，これを回避するために部分化教材(PTM)の挿入を提案する．PTMはページ内容を教師が小さく分割したものである．学習者の理解度に基づいて，PTMをハイパーリンクの変わりにページに挿入することで，学習者はバックトラックなしにページを読むことができるようになる．PTMの挿入は実験により評価され，これがDisorientationの制限に効果的であることが示された．

伊井千尋, 市野有朔, 光原弘幸 :
VR避難訓練の振り返りを支援する視線可視化,
教育システム情報学会2023年度学生研究発表会論文集, 155-156, 2024年3月. 大江海斗, 奥井翔麻, 市野有朔, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
メタバース内避難訓練システムの開発,
教育システム情報学会研究報告, Vol.38, No.5, 36-41, 2024年1月. 山中亮一, 光原弘幸, 上月康則, 松重摩耶, 馬場俊孝 :
VRインクルーシブ避難訓練システム構築に向けた取り組み,
令和5年度自然災害フォーラム&第18回南海地震四国地域学術シンポジウム, 2023年12月. 市野有朔, 大江海斗, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
避難訓練VRにおけるリプレイ機能を用いた振り返り支援,
第48回教育システム情報学会全国大会講演論文集, 85-86, 2023年8月. 大江海斗, 谷岡樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
津波避難疑似体験VRにおいて想定と異なる津波到達時間が避難行動に与える影響,
第48回教育システム情報学会全国大会講演論文集, 197-198, 2023年8月. 大江海斗, 谷岡樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
津波避難疑似体験VRにおいて想定と異なる津波到達時間が避難行動に与える影響,
教育システム情報学会2022年度学生研究発表会論文集, 235-236, 2023年3月. 光原弘幸, 谷岡樹, 大江海斗, 市野有朔, 長濱誠弥, 獅々堀正幹 :
メタバース内避難訓練の提案と試作システム,
教育システム情報学会研究報告, Vol.37, No.5, 45-52, 2023年1月. 大江海斗, 谷岡樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
VR避難訓練のための没入型災害設置機能,
第47回教育システム情報学会全国大会講演論文集, 117-118, 2022年8月. 谷岡樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
地震疑似体験VRにおける避難行動記録・再現によるNPC生成,
教育システム情報学会研究報告, Vol.36, No.5, 44-50, 2022年1月. 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
マーカレスARを用いた避難訓練アプリの試作と予備実験,
教育システム情報学会第46回全国大会講演論文集, 97-98, 2021年9月.

(要約): マーカレス AR を用いた避難訓練アプリを試作し，その予備実験(小規模の避難訓練)を実施した．このアプリでは，災害シナリオに基づき，炎や瓦礫の CG をスマートフォンのリアルタイム映像に重畳表示して，災害状況を表現する．予備実験から，災害状況および避難訓練のリアリティ向上につながるが，さらなるリアリティ向上には重畳表示の位置合わせやサイズ調整が必要であることがわかった．
(キーワード): マーカレス AR / スマートフォンアプリ / 避難訓練 / 防災教育

光原弘幸, 獅々堀正幹 :
マーカレスARを用いて仮想の災害状況を可視化するアプリとその予備実験,
教育システム情報学会第45回全国大会講演論文集, 255-256, 2020年9月. 上野昇, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
アンケート調査結果と SNS を利用したチャットボットによる合理的配慮の Web アクセシビリティ計画,
教育システム情報学会第45回全国大会講演論文集, 159-160, 2020年9月.

(キーワード): 合理的配慮 / 学修支援 / SNS / AI チャットボット

三好直樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
津波防災学習を指向した位置情報ゲームアプリ,
第19回情報科学技術フォーラム講演論文集(FIT2020)第3分冊, 371-374, 2020年9月. 大浦颯馬, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
携帯情報端末とBLEビーコンを用いたICT活用型避難訓練システム,
第19回情報科学技術フォーラム講演論文集(FIT2020)第3分冊, 367-370, 2020年9月. 中尾練, 光原弘幸, 獅々堀正幹, 上月康則 :
実測データを用いてブロック塀倒壊を可視化するARアプリ,
教育システム情報学会2019年度学生研究発表会論文集, 225-226, 2020年3月. 上野昇, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
教育現場における合理的配慮のICT活用システムに関する研究-精神障がいを主とするポータルシステムの活用案-,
教育システム情報学会第44回全国大会講演論文集, 179-180, 2019年9月. 劉美芹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
Introducing Gamification into Disaster Education for Foreigners Living in Japan,
教育システム情報学会2018年度学生研究発表会論文集, 225-226, 2019年3月. Sen Saurav Kumer, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
Educational Game for Learning How to Survive Earthquake,
教育システム情報学会2018年度学生研究発表会論文集, 223-224, 2019年3月. 中尾練, 光原弘幸, 獅々堀正幹, 上月康則 :
Augmented Realityによるブロック塀倒壊危険性の提示,
教育システム情報学会2018年度学生研究発表会論文集, 221-222, 2019年3月. 光原弘幸, 入江祐生, 獅々堀正幹 :
ARとスマートフォンHMDを用いた災害疑似体験システムとその予備実験,
教育システム情報学会研究報告, Vol.33, No.5, 9-14, 2019年1月. 光原弘幸, 獅々堀正幹, 谷村千絵, 根本淳子 :
ARによる他者避難の可視化でリアリティを高める避難訓練の提案,
日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 689-690, 2018年9月. 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
ICT 活用型避難訓練における他者避難の可視化,
教育システム情報学会第43回全国大会講演論文集, 413-414, 2018年9月. 藤本篤, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
多人数参加を考慮したデジタル版逃げ地図,
教育システム情報学会 2017年度学生研究発表会論文集, 247-248, 2018年3月. 室川優希, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
ICTを活用した津波避難訓練システムにおける津波シミュレーションの自動作成,
教育システム情報学会 2017年度学生研究発表会論文集, 251-252, 2018年3月. 元田遥, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
多様な状況下における災害対応力を育成する防災カードゲームの開発,
教育システム情報学会 2017年度学生研究発表会論文集, 249-250, 2018年3月. 中大貴, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
VR技術を用いた災害時心理バイアス疑似体験システムの開発,
教育システム情報学会 2017年度学生研究発表会論文集, 245-246, 2018年3月. 小松朋訓, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
教材配信デジタルサイネージのための視聴者アウェアネスアプリ,
教育システム情報学会第42回全国大会論文集, 357-358, 2017年8月. 入江祐生, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
AR とスマートフォンHMD を用いたインタラクティブ避難訓練システムの試作,
教育システム情報学会第42回全国大会論文集, 311-312, 2017年8月. 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 上月康則, 井若和久, 獅々堀正幹 :
考えさせるICT活用型避難訓練の実践,
教育システム情報学会研究報告, Vol.31, No.7, 65-72, 2017年3月. 元田遥, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
RFIDとデジタルサイネージを用いたインタラクティブクイズシステム,
教育システム情報学会 2016年度学生研究発表会論文集, 225-226, 2017年3月. 小松朋訓, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
教材配信デジタルサイネージにおける視聴者アウェアネス機能,
教育システム情報学会 2016年度学生研究発表会論文集, 221-222, 2017年3月. 岡崎航樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
Google Map上で危険箇所情報共有可能な集合知活用型運転支援システム,
教育システム情報学会 2016年度学生研究発表会論文集, 217-218, 2017年3月. 室川優希, 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 上月康則, 井若和久, 獅々堀正幹 :
Googleストリートビューを用いたバーチャル避難訓練システム,
教育システム情報学会研究報告, Vol.31, No.5, 69-76, 2017年1月. 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 上月康則, 井若和久, 獅々堀正幹 :
Penumbral Tourism:観光を指向したICT活用型防災教育の提案,
教育システム情報学会研究報告, Vol.31, No.5, 63-68, 2017年1月. 光原弘幸, 川井淳矢, 山住遥, 井口恵介, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
防災啓発施設におけるICT 活用型防災教育の一事例,
教育システム情報学会第41回全国大会論文集, 209-210, 2016年8月. 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
デジタル防災マップ作成支援システムとその防災授業利用,
教育システム情報学会研究報告, Vol.30, No.7, 89-96, 2016年3月. 川井淳矢, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
スマートグラスを用いた津波避難訓練システム,
情報処理学会第78 回全国大会講演論文集(第4分冊), 711-712, 2016年3月. 山住遥, 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 獅々堀正幹 :
ICT 活用型避難訓練のためのオーサリングシステムにおける被害状況表現,
情報処理学会第78 回全国大会講演論文集(第4分冊), 819-820, 2016年3月. 寒川浩明, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
出逢いを誘発する教材配信デジタルサイネージのための友人関係推定手法とその実験,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.115, No.492, 215-220, 2016年3月. 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
ICT活用型避難訓練のためのオーサリングシステム,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.115, No.492, 193-198, 2016年3月. 井口恵介, 川井淳矢, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
教師向け防災教育のための簡易型 HMD とAR を用いた避難指示疑似体験システム,
教育システム情報学会 2015年度学生研究発表会論文集, 131-132, 2016年3月. 光原弘幸, 森本真理, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
ICT活用型避難訓練をデザインするという防災教育,
日本災害情報学会第17回研究発表大会予稿集, 42-43, 2015年10月. 井口恵介, 川井淳矢, 岩間智視, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
透過型HMD とAR を用いて校内発災時の避難指示を疑似体験させるシステムの提案,
教育システム情報学会第40回全国大会講演論文集, 267-268, 2015年9月. 川井淳矢, 井口恵介, 岩間智視, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
透過型HMD を用いた津波避難訓練システムの提案,
教育システム情報学会第40回全国大会講演論文集, 265-266, 2015年9月. 光原弘幸, 井上武久, 山口健治, 武知康逸, 森本真理, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
避難訓練シナリオ作成による防災教育の提案-防災情報共有Webシステムの試作-,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.114, No.513, 59-64, 2015年3月.

(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520009407264587776

(CiNii: 1520009407264587776) 光原弘幸, 眞鍋圭人, 獅々堀正幹 :
視覚的効果とジェスチャ認識を取り入れたインタラクティブデジタルサイネージ,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.114, No.441, 69-74, 2015年1月.

(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520572357717676160

(CiNii: 1520572357717676160) 川井淳矢, 岩間智視, 光原弘幸, 田中一基, 井若和久, 上月康則, 獅々堀正幹 :
没入型HMDとARを組み合わせたインタラクティブな避難訓練システム,
教育システム情報学会研究報告2014年度第5回研究会, Vol.29, No.5, 71-78, 2015年1月.

(文献検索サイトへのリンク): ● CiNii @ 国立情報学研究所 (CRID): 1520572357027279872

(CiNii: 1520572357027279872) 定國俊彦, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
ゲーミフィケーションを活用した学生参加型クイズシステム,
平成26年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 343, 2014年9月. 信定剛行, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
防災を対象としたNFCと仮想通貨を用いたオリエンテーリング型学習システム,
平成26年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 340, 2014年9月. 毛利翔, 光原弘幸, 獅々堀正幹 :
津波合成画像を自動生成するモバイルアプリの提案,
平成26年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 338, 2014年9月. 光原弘幸, 寒川浩明, 眞鍋圭人, 獅々堀正幹 :
教材配信で出逢いを演出するデジタルサイネージ,
教育システム情報学会第39回全国大会講演論文集, 325-326, 2014年9月. 光原弘幸, 井若和久, 上月康則 :
実世界Edutainmentを用いて収集した避難訓練ログデータの避難シミュレーションへの応用,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.114, No.53, 11-15, 2014年5月. 光原弘幸 :
学習の連続性を考慮したデジタルサイネージシステムの試作,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.113, No.482, 131-136, 2014年3月. 眞鍋圭人, 光原弘幸 :
Interactive Niche-Learningシステムの一部改良と活用事例,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.113, No.377, 67-72, 2014年1月. 飯領田茜, 宮下純, 光原弘幸, 井若和久, 上月康則 :
実世界Edutaimentを用いた避難訓練のための振り返り支援システム,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.113, No.377, 7-12, 2014年1月. 岩間智視, 角川隆英, 光原弘幸, 井若和久, 上月康則, 田中一基 :
ARとHMDを用いて災害を疑似体験させる防災教育システムの試作,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.113, No.377, 1-6, 2014年1月. 光原弘幸, 岩間智視, 角川隆英, 田中一基 :
ARとHMDを用いた実世界Edutainmentシステム,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.113, No.229, 7-12, 2013年9月. 光原弘幸, 角川隆英, 宮下純, 井若和久, 上月康則, 田中一基 :
拡張現実感を用いたバーチャル避難訓練,
教育システム情報学会第38回全国大会講演論文集, 109-110, 2013年9月. 寺元生, 戸川聡, 松浦健二, 光原弘幸, 金西計英 :
大学間アカデミッククラウドでの学習環境のBCPの実現と検証,
大学ICT推進協議が会2012年度年次大会論文集, 170-171, 2012年12月. 三木啓司, 角川隆英, 宮下純, 光原弘幸, 小西正志, 井若和久, 上月康則 :
実世界Edutainment によるバーチャル避難訓練-南海地震津波を想定した徳島県徳島市津田地区の場合,
日本災害情報学会第14回研究発表大会予稿集, 34-37, 2012年10月. 角川隆英, 三木啓司, 宮下純, 光原弘幸, 井若和久, 上月康則 :
実世界Edutainment によるバーチャル避難訓練のためのリアリティの高い教材,
日本災害情報学会第14回研究発表大会予稿集, 30-33, 2012年10月. 宮下純, 光原弘幸 :
実世界Edutainment事後学習支援Webシステム,
平成24年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 348, 2012年9月. 金西計英, 高浪祐輔, 光原弘幸, 松浦健二, 矢野米雄 :
Twitterボット:自学自習における学習意欲の維持を目指して,
日本教育工学会第28回大会講演論文集, 31-34, 2012年9月. 光原弘幸 :
教材配信デジタルサイネージのインタラクティブ化,
教育システム情報学会第37回全国大会講演論文集, 122-123, 2012年8月. 角川隆英, 光原弘幸 :
実世界Edutainmentにおける画像を用いた学習場面認識とAR型教材提示,
電子情報通信学会2012年総合大会・学生ポスターセッション(情報・システムソサイエティ特別企画)予稿集, 223, 2012年3月. 小菊寛和, 金西計英, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
大型美術館における個人嗜好に着目した個別ガイドシステムの開発について,
2012年電子情報通信学会総合大会学生ポスターセッション論文集, 2012年3月. 森智裕, 金西計英, 緒方広明, 光原弘幸, 矢野米雄 :
HTML5 を用いた教材作成支援システムの構築,
2012年電子情報通信学会総合大会学生ポスターセッション論文集, 2012年3月. 寺本生, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
分散e-Learning 環境におけるBCP への適用,
2012年電子情報通信学会総合大会学生ポスターセッション論文集, 2012年3月. 光原弘幸 :
Webを情報源とするレポート作成のためのコピー・アンド・ペースト制限とリフレクション支援,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.111, No.332, 1-6, 2011年12月. 光原弘幸, 三木啓司, 角川隆英, 野田祐介, 井若和久, 上月康則 :
実世界Edutainmentによる地震・津波防災教育とその試行,
日本災害情報学会第13回研究発表大会予稿集, 73-78, 2011年10月. 光原弘幸, 新崎隆之, 石窪秀隆, 川嵜宏樹 :
視聴データに着目したNiche-Learning 教材配信支援,
平成23年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 320, 2011年9月. 川嵜宏樹, 新崎隆之, 石窪秀隆, 光原弘幸 :
デジタルサイネージとRFID を用いたトイレ内教材配信の提案,
平成23年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 321, 2011年9月. 光原弘幸, 香川順子, 金西計英, 矢野米雄 :
Lectutainment:学習意欲向上を目的としたICTによる授業のエンタテインメント化,
教育システム情報学会第36回全国大会講演論文集, 194-195, 2011年9月. 野田祐介, 光原弘幸, 森本真理, 三木啓司, 井若和久, 梅岡秀博, 上月康則, 金西計英, 矢野米雄 :
実世界Edutainmentによる防災教育のエンタテインメント化,
エンタテインメントコンピューティング2010講演論文集, 2010年10月. 森山利幸, 竹田沙織, 光原弘幸, 矢野米雄 :
飛び出さない教科書: 教室授業の現状を踏まえたノートテイキング支援用Paper-Top Interface,
エンタテインメントコンピューティング2010講演論文集, 2010年10月. 光原弘幸, 守屋克彦, 松井俊憲, 香川順子, 金西計英, 矢野米雄 :
Lectutainment: 教室を劇場に見立てた授業のエンタテイメント化による学習意欲の向上,
エンタテインメントコンピューティング2010講演論文集, 2010年10月. 光原弘幸, 獅々堀正幹, 緒方広明, 泓田正雄, 得重仁, 森田和宏, 松本和幸, 渡辺峻, 伊藤桃代 :
``ソフトウェア設計及び実験''のエンタテインメント化とその効果,
日本教育工学会第26回全国大会講演論文集, 787-788, 2010年9月. 光原弘幸, 細井一穂, 加納寛子, 山崎雄介, 矢野米雄 :
Webを情報源としたレポート作成における``コピペさせずに吟味させる''という知識構築支援,
教育システム情報学会第35回全国大会講演論文集, 209-210, 2010年8月. 森本真理, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
実世界Edutainmentのシナリオ作成を支援するWebシステム,
情報処理学会全国大会講演論文集, Vol.72, No.4, 919-920, 2010年3月. 野田祐介, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
柔軟なシナリオに対応する実世界Edutainmentシステム,
情報処理学会全国大会講演論文集, Vol.72, No.4, 917-918, 2010年3月. 森山利幸, 山田佳幹, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
ARを用いた学習用Paper-top Interfaceの試作と予備実験,
情報処理学会全国大会講演論文集, Vol.72, No.4, 449-450, 2010年3月. 高浪祐輔, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
SNSを用いたモチベーション維持支援システムの開発,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 303, 2009年9月. 村上博希, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
学習者間の相互評価による学習効果について,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 302, 2009年9月. 久和広実, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
Pukiwikiを基にした演習問題共有システムの構築について,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 301, 2009年9月. 光原弘幸 :
実世界Edutainmentとその実践,
日本教育工学会第25回全国大会論文集, 79-82, 2009年9月. 光原弘幸, 赤塚将人, 北村聡洋, 金西計英, 矢野米雄 :
仮想通貨を用いる知識売買環境への変動相場制の導入,
第8回情報科学技術フォーラム講演論文集(FIT2009)第4分冊, 75-80, 2009年8月. 金西計英, 松浦健二, 嵯峨山和美, 久米健司, 三好康夫, 光原弘幸, 矢野米雄 :
学習コミュニティへのSNSによる支援環境の構築について,
教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集, 2-3, 2009年8月. Hiroyuki Mitsuhara, Hirakawa Yasumoto, Akatsuka Masato, Ise Naofumi, Matsui Toshinori, Nagano Yoshitaka, Yamada Yoshiki, Kazuhide Kanenishi and Yoneo Yano :
Real World Edutainment for Learning Phenomena of Light,
日本教育工学会第24回全国大会論文集, 907-908, Oct. 2008. 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
グループレポートの相互評価導入による作文能力の向上,
日本教育工学会第24回全国大会講演論文集, 307-308, 2008年10月. 丸澤聡, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
Webベースにおける演習問題の共有に関する研究,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 351, 2008年9月. 田村聡, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
学生間の相互評価を活用するグループレポートシステムの構築,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 334, 2008年9月. 影本孝介, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 三好康夫, 矢野米雄 :
効果的学習を行うためのマーキング機能の実装,
電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 308, 2008年9月. 平川靖素, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Human-Human Interactionに着目した実世界Edutainment,
教育システム情報学会第32回全国大会講演論文集, 144-145, 2007年9月. 伊勢直史, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
学習履歴を用いた不正出席防止機能の提案-PDAとRFIDタグを用いたBlended Learning支援システムを対象として-,
教育システム情報学会第32回全国大会講演論文集, 142-143, 2007年9月. 中川真宏, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 三好康夫, 矢野米雄 :
Web システム間でのShibboleth を用いた認証連携の実現,
教育システム情報学会第32回全国大会講演論文集CD-ROM版, 2007年9月. 影本孝介, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 三好康夫, 矢野米雄 :
効果的学習を行うためのマーキング機能,
教育システム情報学会第32回全国大会講演論文集CD-ROM版, 2007年9月. 金西計英, 松浦健二, 緒方広明, 光原弘幸, 三好康夫, 森川富昭, 矢野米雄 :
徳島大学におけるu-Learningの実践とその評価,
日本教育工学会第22回全国大会講演論文集, 111-114, 2006年11月. 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 緒方広明, 三好康夫, 森川富昭, 矢野米雄 :
徳島大学におけるu-Learningの実践,
北海道大学現代GPフォーラム予稿集, 37-40, 2006年6月. 森貴幸, 光原弘幸, 緒方広明, 松浦健二, 金西計英, 三好康夫, 森川富昭, 矢野米雄 :
ユビキタス機器を利用した授業支援,
日本教育工学会第21回全国大会講演論文集, 493-494, 2005年9月. 光原弘幸, 平川靖素, 緒方広明, 松浦健二, 金西計英, 三好康夫, 森川富昭, 矢野米雄 :
ユビキタス機器を利用した実世界インタラクション型ゲーム:2進数の学習を対象として,
日本教育工学会第21回全国大会講演論文集, 491-492, 2005年9月. 森正樹, 金西計英, 松浦健二, 三好康夫, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
Wikiを利用した共同レポート作成システムに関する研究,
日本教育工学会第21回全国大会講演論文集, 289-290, 2005年9月. 緒方広明, 矢野米雄, 光原弘幸, 三好康夫, 金西計英, 松浦健二, 森川富昭, 能瀬高明 :
ユビキタス·モバイル学習環境:語学学習への研究と大学での実践,
日本教育工学会第21回全国大会講演論文集, 17-18, 2005年9月. 酒巻栄治, 松浦健二, 金西計英, 三好康夫, 緒方広明, 森川富昭, 光原弘幸, 矢野米雄 :
RSSを活用した適応的情報提供·収集システムの試作,
教育システム情報学会第30周年記念全国大会講演論文集, 327-328, 2005年8月. 三木雅史, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
個人ブックマークからのリンク集の生成と，知識共有による学習支援,
教育システム情報学会第30周年記念全国大会講演論文集, 489-490, 2005年8月. 三木雅史, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
WeBookLink: リンク情報を有効活用した知識共有支援,
日本教育工学会第20回全国大会講演論文集, 939-940, 2004年9月. 金西計英, 松浦健二, 緒方広明, 光原弘幸, 三好康夫, 森川富昭, 矢野米雄 :
徳島大学におけるe-Learningの運用管理について,
日本教育工学会第20回全国大会講演論文集, 145-148, 2004年9月. 熊田充, 中村嘉宏, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Webの教材化を指向したWBLシステムにおけるリフレクション支援,
教育システム情報学会第29回全国大会講演論文集, 303-304, 2004年8月.

(要約): 我々が開発しているWBLシステムは，Webブラウジング，アノテーション，コミュニケーションといった学習活動を再現·共有可能にすることで，Webを教材化して学習者に提供する．Webブラウジングを基点としたコミュニケーション(例えば，電子メール)のやりとりには，Webページには記述されていない有益な情報が含まれており，教材化のためのリソースになる．本研究では，学習者がコミュニケーションの内容を整形することをリフレクションと捉え，整形されたものを教材化のリソースとして利用する．本稿では，このようなリフレクションを支援するWebメーラについて述べる．

袁飛, 光原弘幸, 矢野米雄 :
競合的情報共有環境を応用したWeb教材オーサリングシステムの試作,
教育システム情報学会第29回全国大会講演論文集, 475-476, 2004年8月.

(要約): インターネットが普及した現在，Web教材を用いた教育·学習が盛んに実践されており，Web教材の品質向上が重要課題となっている．本研究では，Web教材の品質，特に再利用性の向上を目的として，競合的情報共有(Competitive Information Sharing)を提案し，これを応用したWeb教材オーサリングシステムを開発する．試作中のシステムにおいて，オーサは他オーサによってWeb教材に書き込まれた情報を修正·削除できるほか，情報の妥当性について投票できる．

中村嘉宏, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Web上での学習活動を再現·共有するWBLシステム,
教育システム情報学会第29回全国大会講演論文集, 477-478, 2004年8月.

(要約): 主体的なWebブラウジングは効果的な知識獲得をもたらすと言われる．しかし，Webはその複雑な構造や膨大な情報量により，学習のプランニングを妨げたり，情報の信憑性が問題となる．本研究では，これらの問題を解決するため，学習者のWebブラウジング履歴をベースにアノテーションやコミュニケーションといった学習活動を再現·共有可能にすることで，Webの教材化を試みる．本稿では，Webの教材化を行う手法，及び，教材化したWebを用いて学習を支援するWBLシステムの構成について述べる．

山根直之, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
スケジュール管理を中心にした学会·イベント等の支援について,
教育システム情報学会第29回全国大会, 481-482, 2004年8月. 松岡秀朗, 金西計英, 光原弘幸, 松浦健二, 緒方広明, 矢野米雄 :
演習問題自動生成システムのための領域知識の構成について,
教育システム情報学会第29回全国大会, 479-480, 2004年8月. Kamachi Daisuke, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
An Adaptive Search Engine with the Concept of Informed Consent,
平成15年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 366, Oct. 2003.

(要約): 本稿では，インフォームドコンセントの概念を適用した個人適応型サーチエンジンについて述べる．

Yuan Fei, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano :
An Authoring System Based on Competitive Information Sharing,
平成15年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集, 367, Oct. 2003.

(要約): 本稿では，効果的なWeb教材オーサリングの実現を目的として，競合的情報共有環境を提案する．この環境では，他オーサの了承なしに，教材内容を修正でき，内容の洗練が期待できる．

光原弘幸, 越智洋司, 金西計英, 矢野米雄 :
Webを利用した探求学習を支援する個人適応型WBLシステム,
教育システム情報学会第27回全国大会講演論文集, 385-386, 2002年8月.

(要約): Webを利用した探求学習において，学習者はWebページを主体的に閲覧しながら知識を構築していく．しかし，Webページは必ずしも教材として作成されていないため，不十分なハイパーリンクによる学習の行き詰まりが頻繁に発生し，学習意欲の低下を招く．個人適応型WBLシステムMITSは，学習者が任意のWebページでハイパーリンクを作成·共有可能なFree-hyperlink環境を有し，探求パスを増加させることで学習の行き詰まりを回避する．さらに，協調フィルタリングを導入し，増え過ぎたハイパーリンクを学習者の興味に基づいて適応的に除去する．

Hiroyuki Mitsuhara, Youji Ochi and Yoneo Yano :
User Modeling From Learners' Behaviors on the Web, --- Can It be Reliable? ---,
教育システム情報学会第26回全国大会講演論文集, 309-310, Aug. 2001.

(要約): WebベースAESはどのようにユーザモデルを構築するのか?この問題は，ユーザモデルを扱う我々のシステムを開発する上で深く考えざるを得ない．テストやアンケートは簡単で一般的な手法であるが，学習を中断させてしまう可能性がある．一方，学習者の振る舞いからのユーザモデリングでは信頼性が低いと言われている．我々は信頼性が低いといわれる手法でユーザモデルを構築することを試みている．本論文では，我々のシステムを紹介しながら，Web上での理想的なユーザモデリングを議論する．

研究会・報告書

山中亮一, 光原弘幸, 上月康則, 松重摩耶 :
避難訓練XRの開発とインクルーシブ避難への応用,
防災シンポジウム「デジタルツイン時代の誰一人取り残さない防災」, 2023年3月. 光原弘幸 :
ICTを活用した避難訓練,
教室の窓「小学校・中学校教育情報雑誌」, Vol.64, 20-21, 2021年9月.

(キーワード): ICT (ICT)

金西計英, 光原弘幸, 三好康夫, 松浦健二 :
e-Learningの学習継続とソーシャルメディアの関係の考察,
電子情報通信学会技術研究報告, Vol.112, No.500, 95-99, 2013年3月. 光原弘幸, 獅々堀正幹, 緒方広明, 泓田正雄, 得重仁, 森田和宏, 松本和幸, 渡辺峻, 伊藤桃代 :
知能情報工学科``ソフトウェア設計及び実験''のエンタテインメント化の試行,
平成22年度全学FD大学教育カンファレンス in 徳島発表抄録集, 12-13, 2011年1月. 野田祐介, 光原弘幸, 森本真理, 井若和久, 梅岡秀博, 上月康則, 金西計英, 矢野米雄 :
機能拡張した実世界Edutainmentとその防災教育への活用,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.109, No.453, 101-106, 2010年2月. 光原弘幸, 松本純子, 久米健司, 矢野米雄 :
Context-Aware Niche-Learningシステムの試作,
電子情報通信学会信学技報(教育工学), Vol.109, No.453, 95-100, 2010年2月. 光原弘幸, 伊勢直史, 松井俊憲, 金西計英, 矢野米雄 :
ユビキタス技術を用いて教室での授業を演出する試み,
日本教育工学会研究報告集, Vol.09, No.2, 31-36, 2009年5月. 石川祐輝, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
e-Portfolioへのスクラップ機能の実現,
電子情報通信学会技術研究報告, Vol.ET2008-54, 23-26, 2008年11月. 光原弘幸, 松本純子, 魚崎典子, 勅使河原三保子, 福田利久スティーブ, 坂田浩, 久米健司, 矢野米雄 :
Niche-Learning: 学生の休憩時間に着目した教材配信,
日本教育工学会第24回全国大会講演論文集, 2008年10月. 平川靖素, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Human-Human Interactionに着目した実世界Edutainmentとその実践,
JSiSE(教育システム情報学会)第2回学生・院生研究発表会, 2008年3月. 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
学生間の相互評価を活用するグループレポートシステムの構築,
電子情報通信学会技術研究報告, Vol.ET 2008-23, 33-38, 2008年. 赤塚将人, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
仮想通過を用いた知識売買環境における変動相場制の導入,
教育システム情報学会研究報告, Vol.22, No.4, 81-86, 2007年11月. 中谷俊介, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Webからのレポート作成支援システムとe-Learningの融合,
教育システム情報学会研究報告, Vol.22, No.4, 39-42, 2007年11月. 森正樹, 金西計英, 松浦健二, 光原弘幸, 矢野米雄 :
学生同士のピアレビューに着目した共同レポート作成システムの構築,
電子情報通信学会技術研究報告, Vol.106, No.364, 83-88, 2006年11月. 高橋勇, 越智洋司, 三好康夫, 長谷川忍, 光原弘幸, 小尻智子 :
若手研究者による教育システム研究の再定義, --- 2005年度教育システム若手の会での議論より ---,
人工知能学会研究会資料, Vol.A503, No.16, 89-94, 2006年3月. 松浦健二, 金西計英, 光原弘幸, 緒方広明, 三好康夫, 矢野米雄, 森川富昭 :
「ユビキタス技術による新しい学習環境の創生」の現状と今後,
平成17年度情報処理研究集会講演論文集, 25-28, 2005年11月. 山根直之, 金西計英, 松浦健二, 三好康夫, 光原弘幸, 緒方広明, 矢野米雄 :
ITを活用した学会·大会支援システムの構築,
情報処理学会研究報告 (2005-DSM-39), Vol.2005, No.101, 67-72, 2005年10月. 袁飛, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
競合的情報共有アプローチによるWeb教材オーサリングシステム,
教育システム情報学会研究報告, Vol.19, No.4, 51-56, 2005年1月.

(要約): Webベースの教育は学校，企業訓練，生涯学習で一般化している．このような状況において，高い再利用性をもつWeb教材が作成されるべきである．我々は，Web教材の再利用性はその内容の一貫性と信頼性から構成されると考えている．我々は，オーサの承諾なくWeb教材の内容を作成，修正できる競合的情報共有アプローチと提案する．このアプローチは，オーサに議論のきっかけを与えることで内容の洗練につなげる狙いがある．このような手法で内容が繰り返し洗練されると，Web教材の信頼性は向上するだろう．一方，一貫性は情報統一や固定されたユーザインターフェイスによって向上するだろう．このアプローチに基づき，Web教材オーサリングシステムを試作した．

中村嘉宏, 光原弘幸, 金西計英, 矢野米雄 :
Web上での学習活動を観察可能にするWBLシステム,
教育システム情報学会研究報告, Vol.18, No.4, 55-62, 2003年11月.

(要約): 本稿では，Webを教育的に加工するオープネンディッドな手法を提案し，Webベース学習システムを紹介する．我々は，教育的な加工を実現させるために，観察学習の理論に焦点を当てている．これは，Web上での学習者の活動(Web閲覧，電子メール，アノテーション)を観察学習のための有益な情報とみなせることを意味している．我々の主要なアイディアは，このような学習活動を学習者で共有可能にするというyものである．これにより，初心学習者学習の方向性を把握し，ページ内容の信頼性を吟味することになるだろう．

松岡秀朗, 金西計英, 光原弘幸, 松浦健二, 矢野米雄 :
演習問題作成システムのための領域知識作成方法について,
教育システム情報学会研究報告, Vol.18, No.4, 49-54, 2003年11月.

特許: 研究者総覧に該当データはありませんでした。
作品: 研究者総覧に該当データはありませんでした。
補助金・競争的資金: 手技習得を目的とした生成AIによるスマートラーニング環境の開発 (研究課題/領域番号: 24K15207 )
仮想と現実を密にリンクする避難訓練XRシステム (研究課題/領域番号: 23K25701 )
実技学習支援を目的とした深層学習による3Dボディ生成システムの開発 (研究課題/領域番号: 21K12175 )
AR(拡張現実)技術を用いた楽器演奏支援システムの開発 (研究課題/領域番号: 18K11573 )
ICT活用型避難訓練の疑似体験強化と継続可能な防災教育としての実践的確立 (研究課題/領域番号: 18H01054 )
地域に信頼される中学生関与による南海トラフ巨大地震・津波に対する避難路整備手法 (研究課題/領域番号: 17K18955 )
眼鏡型ウェアラブルデバイスを用いた避難訓練システムの開発と防災教育実践 (研究課題/領域番号: 15K01026 )
映像解析技術を用いた手洗い学習支援システムの開発 (研究課題/領域番号: 15K00482 )
Web調べ学習におけるモデルベースの学び方習得支援環境 (研究課題/領域番号: 26282047 )
ＡｍｂｉｅｎｔかつＳｅａｍｌｅｓｓに環境が予習復習を働きかける学習連続体の構築 (研究課題/領域番号: 24680079 )
ラーニングコミュニティを支援するソーシャルクラウドシステムの構築に関する研究 (研究課題/領域番号: 22650203 )
テーブルトップインターフェイスを基盤とする教室機能拡張型e-Learning (研究課題/領域番号: 21700815 )
学校ネットワークにおけるトラフィック情報マイニングを用いた異常検知システムの構築 (研究課題/領域番号: 19300283 )
実世界での実験・実習・体験とu-Learningの融合 (研究課題/領域番号: 19200055 )
学生によるe-Learning教材作成・流通モデルの構築と実践 (研究課題/領域番号: 18650249 )
Web上の活動を再現する学習プロセス共有型e-learningシステム (研究課題/領域番号: 16700561 )
柔軟に参加可能な仮想教室におけるエージェント指向の学習コミュニティ支援研究 (研究課題/領域番号: 16300271 )
エージェントを用いた非同期バーチャルクラスルームに関する研究 (研究課題/領域番号: 13480047 )
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2024年11月15日更新

専門分野・研究分野: 教育情報工学 (Educational Information Science)
所属学会・所属協会: 電子情報通信学会編集委員 [2013年5月〜2017年6月], 電子情報通信学会英文論文誌D 編集委員 [2019年6月〜2023年5月])
情報処理学会 [2014年6月〜2016年6月], 四国支部役員 [2011年6月〜2014年6月])
日本教育工学会
教育システム情報学会
IEEE , General Co-chair [2019年12月〜2020年12月], Education Society All Japan Joint Chapter, Chair [2020年1月〜2023年12月], IEEE 10th International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering , International Co-chair [2021年1月〜12月], IEEE 11th International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering , Technical Program Committee [2022年1月〜12月], IEEE Transactions on Learning Technologies, Associate Editor [2023年1月〜12月])
社団法人人工知能学会専門委員 [2016年4月])
日本バーチャルリアリティ学会
電気関係学会四国支部連合大会
Asia-Pacific Society for Computers in Education
IADIS International Conference on e-Society
International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology
26th International World Wide Web Conference [2016年10月〜2017年4月])
International Workshop on ICT for Disaster and Safety Education
International Journal of Distance Education Technologies
International Conference on Enterprise Information Systems
International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems
委員歴・役員歴: 電子情報通信学会 (教育工学研究専門委員会幹事 [2013年4月〜2015年6月], 教育工学研究専門委員会委員 [2015年6月〜2021年5月], 教育工学研究専門委員会委員 [2010年5月〜2014年3月], 和文論文誌D 特集号「多様化する学習・教育支援論文特集」編集委員会幹事 [2013年9月〜2014年12月], 和文論文誌D(情報・システム) 編集委員 [2013年5月〜2017年6月], 電子情報通信学会英文論文誌D 編集委員 [2019年6月〜2023年5月])
情報処理学会 (四国支部支部幹事(事務局担当) [2014年6月〜2016年6月], 四国支部役員 [2011年6月〜2014年6月])
日本教育工学会 (評議員 [2015年6月〜2017年6月], 理事 [2017年6月〜2019年6月], 広報委員会副委員長 [2017年6月〜2019年6月], 編集委員会編集委員 [2018年7月〜2022年], 研究会委員会委員 [2012年7月〜2014年6月], 第21回全国大会大会実行委員会委員 [2004年9月〜2005年9月])
教育システム情報学会 (理事 [2019年6月〜2025年6月], 社員 [2014年5月〜2019年3月], 和文誌編集委員会幹事 [2015年10月〜2019年6月], 英文誌編集委員会委員 [2012年1月〜2013年9月], 英文誌編集委員会幹事 [2010年3月〜2012年1月], 第40回全国大会現地大会実行委員会委員 [2014年12月〜2015年12月], 研究会委員会幹事 [2015年7月〜2019年6月], 第41回全国大会委員会委員 [2015年12月〜2016年12月], 第42回全国大会委員会大会企画担当幹事 [2016年12月〜2017年12月], 第43回全国大会委員会大会企画担当幹事 [2017年12月〜2018年12月], 第44回全国大会委員会メイン幹事 [2018年12月])
IEEE (2005/2006年度四国支部会計幹事 [2005年1月〜2006年12月], Education Society All Japan Joint Chapter, Secretary [2016年1月〜2017年12月], Education Society All Japan Joint Chapter, Vice-Chair [2018年1月〜2019年12月], Education Society All Japan Joint Chapter, Treasurer [2015年1月〜12月], International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering, Technical Program Chair [2019年1月〜12月], International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering, International Co-Chair [2018年1月〜12月], International Conference on Advanced Learning Technologies, Track Program Committee [2015年10月], 7th International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education, Doctoral Student Consortium Co-chair [2010年12月〜2012年3月], 3rd International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education, Local Organizing Committee [2005年3月〜12月], IEEE 9th International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE2020), General Co-chair [2019年12月〜2020年12月], Education Society All Japan Joint Chapter, Chair [2020年1月〜2023年12月], IEEE 10th International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE2021), International Co-chair [2021年1月〜12月], IEEE 11th International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE2022), Technical Program Committee [2022年1月〜12月], IEEE Transactions on Learning Technologies, Associate Editor [2023年1月〜12月])
社団法人人工知能学会 (先進的学習科学と工学研究会(SIG-ALST) 専門委員 [2016年4月])
日本バーチャルリアリティ学会 (第22回大会実行委員会委員 [2016年3月〜2017年10月])
電気関係学会四国支部連合大会 (平成25年度電気関係学会四国支部連合大会実行委員会委員 [2013年5月〜12月], 平成26年度電気関係学会四国支部連合大会現地実行委員会総務担当 [2014年5月〜12月], 平成27年度電気関係学会四国支部連合大会実行委員会委員 [2015年5月〜12月])
Asia-Pacific Society for Computers in Education (15th International Conference on Computers in Education, Implementation Committee [2006年〜2007年], International Conference on Computers in Education, Program Committee [2009年〜2023年], 22nd International Conference on Computers in Education, Web Site Management Co-Chair [2013年1月〜2014年12月], 25th International Conference on Computers in Education, Program Committee Executive Chair [2016年1月〜2017年12月])
IADIS International Conference on e-Society (Program Committee [2007年7月〜2023年])
International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology (Program Committee [2011年5月〜2018年10月])
26th International World Wide Web Conference (Program Committee (Digital Learning Track) [2016年10月〜2017年4月])
International Workshop on ICT for Disaster and Safety Education (Organizer [2017年6月〜2023年])
International Journal of Distance Education Technologies (Editorial Review Board [2018年8月〜2023年])
International Conference on Enterprise Information Systems (Program Committee [2018年10月〜2023年])
International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (International Programme Committee [2018年10月〜2020年])
受賞: 2000年1月, 平成11年度電気学会中国支部奨励賞 (電気学会)
2003年3月, 日亜賞 (日亜化学工業株式会社)
2005年3月, THE TEACHER OF THE YEAR (工学部)
2008年3月, WBE2008 Best Paper Award (IASTED)
2008年7月, e-Learning2008 Best Emergent Paper (IADIS)
2009年3月, THE TEACHER OF THE YEAR (工学部)
2010年8月, 第35回全国大会研究奨励賞 (教育システム情報学会)
2010年12月, ICCE2010 Best Poster Presentation Award (APSCE A(sia-Pacific Society for Computers in Education))
2011年12月, IEEE Young Researcher Award 2011 (IEEE Education Society Japan Chapter)
2012年11月, 第二回ICT(愛して)とくしま大賞 (徳島県)
2013年9月, 第38回全国大会大会奨励賞 (教育システム情報学会)
2015年9月, 2014年度教育システム情報学会研究会優秀賞 (教育システム情報学会)
2015年11月, ISICO2015 Best Paper Award (Information Systems International Conference 2015)
2016年6月, ラーニングイノベーショングランプリ2016 最優秀ラーニングテクノロジー賞 (モバイルラーニングコンソシアム)
2017年8月, 2016年度教育システム情報学会研究会優秀賞 (教育システム情報学会)
2018年6月, 平成30年度情報・システムソサイエティ(ISS) 功労賞 (電子情報通信学会)
2019年9月, VARE2019 Best Paper Award (The International Conference on Virtual & Augmented Reality in Education (I3M2019))
2020年1月, 令和元年度e-とくしま推進財団表彰 (公益財団法人e-とくしま推進財団)
2022年8月, 教育システム情報学会2022年論文賞(一般系) (教育システム情報学会)
2022年8月, 教育システム情報学会令和3年度研究会優秀賞 (教育システム情報学会)
活動: 財団法人徳島県地域産業技術開発研究機構 (IT研修委託業者選考委員会委員 [2005年5月〜2009年3月])
徳島県立二十一世紀館 (協議会委員 [2009年6月〜2017年5月])
徳島県立図書館 (とくしまネットワーク図書館システム更改業務委託候補者選定委員会委員 [2016年4月〜2017年3月])
教育実践推進機構uラーニングセンター教員 (2006年11月〜2009年4月)
図書コアジャーナルWG委員 (2007年4月〜2009年3月)
FD委員会委員 (2010年4月〜2014年3月)
大学院先端技術科学教育部国際連携教育開発センター教員 (2010年4月〜2019年3月)
工学部ホームページ専門委員 (2014年4月〜2016年3月)
入学試験委員会委員 (2014年4月〜2016年3月)
環境防災研究センター危機管理研究部門スタッフ (2018年4月〜2019年)
自己点検·評価委員会委員 (2019年4月〜)

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2024年11月10日更新

2024年11月9日更新

Ｊグローバル

Jグローバル最終確認日: 2024/11/9 01:29
氏名（漢字）: 光原弘幸
氏名（フリガナ）: ミツハラヒロユキ
氏名（英字）: Mitsuhara Hiroyuki
所属機関: 徳島大学准教授

リサーチマップ

researchmap最終確認日: 2024/11/10 02:06
氏名（漢字）: 光原弘幸
氏名（フリガナ）: ミツハラヒロユキ
氏名（英字）: Mitsuhara Hiroyuki
プロフィール: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
登録日時: 2010/10/18 00:00
更新日時: 2024/9/25 12:24
アバター画像URI: https://researchmap.jp/read0108869/avatar.jpg
ハンドル: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
eメール: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
eメール（その他）: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
携帯メール: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
性別: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
没年月日: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
所属ID: 0344000000
所属: 徳島大学
部署: 大学院社会産業理工学研究部理工学域知能情報系
職名: 准教授
学位: 博士（工学）
学位授与機関: 徳島大学
URL: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
科研費研究者番号: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
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ORCID ID: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
その他の所属ID: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
その他の所属名: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
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その他の所属職名: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
最近のエントリー: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
Read会員ID: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
経歴
受賞
Misc
論文
講演・口頭発表等
書籍等出版物
研究キーワード
研究分野
所属学協会
担当経験のある科目: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
その他: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
Works: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
特許: リサーチマップAPIで取得できませんでした。
学歴
委員歴
社会貢献活動: リサーチマップAPIで取得できませんでした。

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研究者番号: 90363134

所属（現在）: 2024/4/1 : 徳島大学, 大学院社会産業理工学研究部(理工学域), 教授

所属（過去の研究課題 情報に基づく）*注記: 2024/4/1 : 徳島大学, 大学院社会産業理工学研究部(理工学域), 教授
2020/4/1 – 2023/4/1 : 徳島大学, 大学院社会産業理工学研究部(理工学域), 准教授
2017/4/1 – 2019/4/1 : 徳島大学, 大学院社会産業理工学研究部(理工学域), 講師
2016/4/1 : 徳島大学, 大学院理工学研究部, 講師
2016/4/1 : 徳島大学, 理工学研究部, 講師
2012/4/1 – 2016/4/1 : 徳島大学, ソシオテクノサイエンス研究部, 講師
2014/4/1 : 徳島大学, 大学院ソシオテクノサイエンス研究部, 講師
2007/4/1 – 2012/4/1 : 徳島大学, 大学院・ソシオテクノサイエンス研究部, 講師
2007/4/1 : 徳島大学, 大学院・ソシオテクノサイエンス研究部, 助教
2006/4/1 : 徳島大学, 大学院ソシオテクノサイエンス研究部, 助手
2006/4/1 : 徳島大学, 大学院・ソシオテクノサイエンス研究部, 助手
2003/4/1 – 2005/4/1 : 徳島大学, 工学部, 助手

審査区分/研究分野

研究代表者

総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
総合系 / 複合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
小区分09070:教育工学関連

研究代表者以外

総合・新領域系 / 総合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
総合系 / 複合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学
複合領域 / 科学教育・教科教育学 / 教育工学
総合系 / 情報学 / 情報学フロンティア / 学習支援システム
社会システム工学、安全工学、防災工学およびその関連分野
小区分62030:学習支援システム関連

キーワード

研究代表者

e-Learning / Web-based Learning / Information / Knowledge Sharing / CSCL / Learner-centered Approach / LOM / SCORM / Learning Process Sharing / Multiperspective Thinking / e-Lerning / Learner-cnetered Approach / 教育工学 / e-ラーニング / 教材情報システム / HCI / テーブルトップインターフェイス / テーブルトップインタフェイス / 個人適応支援 / アノテーション / AR / ノートテイキング / インタラクション / オーサリング / Adaptive Scaffolding / 教室空間 / Ambient Intelligence / デジタルサイネージ / RFID / ソーシャルメディア / ｅ－ラーニング / 防災教育 / 情報システム / ウェアラブルデバイス / 津波シミュレーション / Augmented Reality / VR/AR / モバイルデバイス / 教育哲学 / インストラクショナルデザイン / 拡張現実感 / モバイル・ウェアラブルデバイス / XR / メタバース / 避難訓練 / 生体情報

研究代表者以外

e-Learning / e-Learning教材 / インセンティブ / 仮想通貨 / 授業実践 / インストラクショナルデザイン / ユビキタス技術 / Learning by Teaching / ユビキタス学習 / 語学学習 / 学習コミュニティ / 実世界エージェント / 教育工学 / モバイル学習 / 実世界 / Awareness / デジタルコミュニティ / Location-based Learning / ユーザ認証基盤 / ユビキタス学習(u-Learning) / インタラクション / 教材コンテンツ / RFID / 携帯情報端末 / 管理者支援 / マイニング / SOM / 可視化 / 異常検知 / P2P通信 / ベクトル空間モデル / 視覚化 / 利用者動向 / 認証 / 認可 / 個人属性情報 / ネットワーク運用支援 / 特徴ベクトル / ネットワーク運用管理 / 管理者支 / ランニング / スキル / エンタテインメント化 / 教室空間 / ICT / 学習意欲 / 大学講義 / 指向性スピーカ / AR / 教育空間 / ソーシャルシステム / ラーニングコミュニティ / プライベートクラウド / ソーシャルラーニング / 経験学習理論 / 経験論学習理論 / 調べ学習 / 学習モデル / 認知ツール / Webマイクロワールド / 協調学習 / 仮想教室環境 / ビデオオンデマンド / 知識獲得 / 非同期学習 / ソフトウェアエージェント / アダプティブハイパーメディア / コミュニケーション / 3次元仮想技術 / CSCL / Software agent / Virtual Classroom / Video On Demand / Knowledge Management / Communication / Adaptive Hypermedia / Asynchronous Learning / 協調学習支援 / WBL / 仮想教室 / エージェント / 同期学習 / コミュニティ / 半同期学習 / ポータルサイト / Educational Technology / 学習支援システム / 映像処理 / 知識システム / 衛生 / 画像処理 / 衛星 / コンクリートブロック塀 / 安全点検 / まちづくり宣言 / 中学生 / 防災学習 / ARCSモデル / 避難 / 津波 / ID理論 / 津波避難路 / ブロック塀 / 小学生 / 避難経路 / 南海トラフ巨大地震 / 津波防災 / 自主防災 / 学習支援 / 拡張現実 / 回帰問題 / ピアノ演奏 / 音楽情報処理 / AR技術 / 楽器演奏 / 教育支援システム / 深層学習 / 姿勢推定 / 3D / 画像補完 / 映像補完 / 生成AI

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